Základní škola Mohelno, okres Třebíč
č.p. 151, Mohelno, 675 75
Další místa výuky: č.p. 232, Mohelno, 675 75
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mohelno nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba efektivnější diferenciace výuky, zkvalitnění organizace školní družiny a posílení systému vzájemných hospitací mezi pedagogy pro sdílení dobré praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola vede žáky k tomu, aby pracovali na projektech, při kterých využívají znalostí z jiných předmětů.
Formativní hodnocení slouží k sledování průběhu efektivního učení žáka a je pro něj celkové hodnocení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do 2. a 3. 2.zmeJp je sayasúm plavecký výcvik v rozsahu 20 hodin 2.zméšd.pzh6je výuky je oě5ay6JF kurz pro žáky 7. 2.zmeJp a 2csm8 sportovní turnaje.
Profil uvádí tělocvičnu/sportovní halu jako prostor pro TV v areálu školy a ŠVP uvádí, že tělesná výchova probíhá ve školní tělocvičně. | Profil uvádí venkovní hřiště pro výuku TV v areálu školy a ŠVP popisuje výuku také ve sportovním areálu TJ Mohelno.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí, že škola má školního asistenta.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, www stránky školy
Celoškolský žákovský parlament: Aktivní podíl na rozvoji, žákovské a efektivnosti vzdělávacího procesu, práce, zájmů, chodu, provozu a aktivit školy.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, www stránky školy
Družina a kroužky
Všichni žáci mohou využívat nabídky zapojit se do činnosti zájmových kroužků různého zaměření.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaÚspěšná spolupráce se zřizovatelem
Efektivní spolupráce se zřizovatelem vedla k výraznému zkvalitnění materiálních podmínek výuky a vybavení školy.
- VarováníNeefektivní organizace vzájemných hospitací
Stávající systém vzájemných hospitací pedagogů ve stálých dvojicích vykazuje nízkou účinnost a vyžaduje změnu organizace.
- VarováníNedostatky v organizaci školní družiny
Inspekce identifikovala potřebu zkvalitnit organizaci výchovně-vzdělávacích činností ve školní družině.
- PochvalaKoncepční ověřování výsledků žáků
Škola systematicky a koncepčně přistupuje k ověřování výsledků vzdělávání žáků prostřednictvím externího testování.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola nedostatečně diferencuje učivo pro žáky s různým spektrem nadání a speciálními vzdělávacími potřebami.