Základní škola a mateřská škola Vladislav
č.p. 203, Vladislav, 675 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vladislav nabízí kvalitní materiální zázemí se zaměřením na pohybové aktivity, inkluzi a úzkou spolupráci s rodiči. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména posílení reflexe výuky, efektivnější řízení mateřské školy a širší integraci digitálních technologií do vzdělávacího procesu na prvním stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Inspekční zpráva uvádí, že nejsou stanoveny cíle hodin, což vede k neefektivním závěrům postrádajícím zhodnocení pedagogy a sebehodnocení žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pozornost žáků byla vhodně udržována uplatňováním pohybových a relaxačních činností.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku TV a inspekce potvrzuje využívání obecní tělocvičny školní družinou.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola má dvě speciální pedagožky a žáci mohou využít doučování či individuálních konzultací.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovnou poradkyní a metodičkou prevence v jedné osobě a dvěma speciálními pedagožkami.
Přípravná třída: ne
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné dvě speciální pedagožky, které úzce spolupracují.
Klima a komunikace
Škola využívá třístranné schůzky (učitel-rodič-žák) jako způsob informování rodičů.
Školní parlament je v profilu školy uveden jako ne.
Škola informuje rodiče prostřednictvím individuálních schůzek, e-mailu, telefonu, papírové žákovské knížky a konzultačních hodin.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech jazykové, přírodovědné, společenské hry, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Škola zavedla dramatický kroužek a pořádá výtvarné či keramické dílny, které jsou součástí nabídky školy.
V profilu školy je u školní družiny uvedeno, že ranní provoz není nabízen.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSpolupráce se zákonnými zástupci
Škola dlouhodobě udržuje výbornou úroveň spolupráce a aktivní vztahy se zákonnými zástupci žáků.
- VarováníNedůsledné řízení mateřské školy
Absence zástupce ředitele pro MŠ vede k neefektivnímu a nedůslednému řízení předškolního vzdělávání.
- VarováníNízké využívání ICT na 1. stupni
Inspekce identifikovala nízkou míru efektivního využívání informačních technologií v hodinách na prvním stupni.
- VarováníAbsence cílů a reflexe ve výuce
Chybějící cíle hodin znemožňují efektivní závěrečné zhodnocení a rozvoj sebehodnocení žáků.
- PochvalaÚspěch v soutěži Olympijský víceboj
Škola dosáhla významného úspěchu ziskem 1. místa v krajském kole soutěže Olympijský víceboj.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí
Škola disponuje kvalitním materiálním vybavením, které efektivně podporuje všestranný rozvoj dětí.