Základní škola a mateřská škola Kněžice
č.p. 215, Kněžice, 675 29
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kněžicích nabízí kvalitní materiální zázemí se zaměřením na sportovní aktivity, inkluzi a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit pedagogické vedení v základní škole a optimalizovat řízení a organizaci v mateřské škole, což by mohlo dále zkvalitnit celkové fungování instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka německého jazyka přispívá k rozvíjení klíčových kompetencí: využíváme aktivační metody k získávání zájmu o jazyk, projektovou formu výuky, vlastní zážitky z prázdninových cest.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, při kterém se žák snaží popsat, co se mu daří, co mu ještě nejde a jak bude pokračovat dál.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola má vlastní tělocvičnu a v areálu se nachází i hřiště na fotbal a další hry a prostor pro atletické disciplíny.
V předmětu Tělesná výchova jsou ve všech ročnících využívány také prvky zdravotní tělesné výchovy.
Vedoucí školní jídelny upozorňuje cizí strávníky, že obědy je možné odhlásit v pondělí nejpozději do 6.00 a na další dny pak do 13.00 hodin předchozího dne.
Inkluze a přístup
Kompetence k učení spočívá především v nabídce rozšiřujícího učiva a zájmových činností pro mimořádně nadané žáky a případné zájemce.
Promyšlená a přínosná je spolupráce vyučujících s asistentkami pedagoga nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také pro ostatní žáky ve třídách.
Strategie prevence rizikového chování umožňuje aktivní cílené vyhledávání a racionální vyhodnocování rizik s návazným zařazováním specifických i nespecifických aktivit prevence.
Promyšlená a přínosná je spolupráce vyučujících s asistentkami pedagoga nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Klima a komunikace
U integrovaných žáků může být použito hodnocení slovní nebo kombinace obou způsobů.
Zřízení žákovských třídních samospráv (parlament) a společné stanovení pravidel chování.
Učitelé vedou žáky k samostatnému používání běžných digitálních zařízení, aplikací a služeb, zejména těch, které využívá škola (výukové programy a videa, webové stránky, školní informační systém).
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Náboženství, Angličtina hrou, Kytara, Mladý novinář, Tvoření / výtvarný kroužek, Přírodovědný kroužek a Deskové hry.
Kroužky vedou konkrétní vyučující jako P. Lojdová, M. Šíšová, J. Kružíková, J. Děchtěrenková, M. Myslivcová a J. Zeťková.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční řízení a organizace v mateřské škole
Nedostatky v koncepčním řízení, vnitřní informovanosti a organizaci odpoledního provozu v mateřské škole narušují zázemí dětí.
- VarováníNedostatečné pedagogické vedení v základní škole
Absence důslednějšího vedení vyučujících v oblasti sebehodnocení žáků a stanovování konkrétních vzdělávacích cílů v hodinách.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a motivace žáků
Účelné vybavení učeben a promyšlené využívání příkladů úspěšných žáků pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání v základní škole.
- PochvalaSystematická logopedická intervence v MŠ
Systematicky prováděná logopedická intervence v mateřské škole cíleně zlepšuje komunikační schopnosti dětí.
- PochvalaEfektivní spolupráce s asistenty pedagoga
Promyšlená spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga je přínosem pro žáky se speciálními potřebami i ostatní žáky.