Základní škola Ludvíka Svobody a Mateřská škola Rudíkov, příspěvková organizace
č.p. 167, Rudíkov, 675 05
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rudíkově nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, podporu inkluze a aktivní školní parlament. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s využitím genetické metody čtení. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba efektivnější organizace závěrů vyučovacích hodin a posílení diferenciace učiva, která by lépe reflektovala individuální potřeby žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“; žádný doklad neuvádí pojmenovanou konstruktivistickou metodu matematiky.
Profil školy uvádí mezi metodami čtení genetickou (hláskovou) metodu.
ČŠI uvádí, že sebehodnocení či vzájemné hodnocení žáků bylo využito jen výjimečně.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že školní družina využívá tělocvičnu. | Profil školy uvádí v areálu školy venkovní hřiště a sportovní areál pro atletiku; zdroj školy potvrzuje sportovní areál u ZŠ a MŠ.
Školní jídelna je uvedena v budově školy a obědy se vydávají žákům ZŠ.
Inkluze a přístup
Škola podporuje slabé žáky doučováním.
Výslovný seznam přítomných specialistů uvádí asistenta pedagoga, výchovného poradce a školního metodika prevence, nikoli psychologa.
Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne.
Klima a komunikace
Inspekce uvádí, že ve škole působí žákovský parlament se zástupci žáků od 3. ročníku.
Portál uvádí školní informační systém s přehledem klasifikace, e-omluvenkou, chatem, přihlašováním na akce, přehledem učiva a absence.
Družina a kroužky
Škola jmenuje více než pět kroužků, například hru na kytaru, francouzštinu hrou, přírodovědný kroužek, florbal, turistický kroužek a aerobik.
Škola sama nabízí kroužky vedené učiteli a uvádí jejich rozvrh, aniž by uváděla jiné místo konání.
Portálový profil uvádí „Ranní provoz: ne“.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence zdravotních cvičení v MŠ
V denním programu MŠ chybí pravidelné řízené zdravotně preventivní pohybové aktivity pro děti.
- VarováníNedostatečná diferenciace učiva
Škola nedostatečně diferencuje učivo a nezohledňuje individuální vzdělávací potřeby žáků v ZŠ i dětí v MŠ.
- VarováníNeefektivní organizace závěrů hodin
Pedagogové neefektivně organizují závěry hodin a neposkytují žákům dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci.
- PochvalaPodpora environmentálních aktivit
Škola výrazně podporuje environmentální aktivity žáků v rámci sounáležitosti s obcí a regionem.
- PochvalaKvalitní psychosociální klima a spolupráce
Škola vykazuje výborné prosociální vztahy, empatii zaměstnanců a efektivní provázanost spolupráce mezi MŠ a ZŠ.