Základní škola Třebíč, ul. Kpt. Jaroše 836
Kpt. Jaroše 836/1, Třebíč, 674 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Třebíči nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a mezinárodní projekty typu Erasmus+. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky moderní výuky, jako je CLIL či projektové vyučování. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci výuky a důsledněji implementovat principy formativního hodnocení, které by pomohly lépe reflektovat reálnou úroveň vzdělávacích procesů v jednotlivých třídách.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Rozvoj prezentačních kompetencí je účelně podporován již v 8. ročníku prostřednictvím obhajoby projektu v anglickém jazyce.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Při přípravě výuky věnovat odpovídající pozornost diferenciaci učiva směrem k žákům s potřebou podpůrných opatření i k žákům nadaným.
Pozitivní bylo posílení školního poradenského pracoviště o speciální pedagožku, která poskytuje cílenou podporu nejen jednotlivcům, ale i třídním kolektivům a pedagogům.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence.
V rámci minimalizace rizikových jevů škola využívá služeb Systému včasné intervence, což se odrazilo v efektivním řešení rizikových situací.
Přípravná třída: ne
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Podněty žákovského parlamentu jsou řešeny a konstruktivní návrhy realizovány.
třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako keramika, pohybové hry, vaření, výtvarný kroužek, tanec a florbal.
Úplatu za školní klub vybírají jednotliví učitelé.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí diferencovaný přístup k žákům s podpůrnými opatřeními i k žákům nadaným.
- VarováníNadhodnocování kvality výuky
Škola ve vlastním hodnocení nadhodnocuje kvalitu výuky, zejména v oblasti metod a individualizace.
- VarováníAbsence formativního hodnocení
Učitelé nedostatečně využívají zpětnou vazbu, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků v průběhu výuky.
- PochvalaPropojení projektů Globe, Erasmus+ a Ukázkové zahrady
Unikátní propojení environmentální výchovy a mezinárodních projektů rozvíjí klíčové kompetence žáků v praxi.