Základní škola a mateřská škola Heraltice, okres Třebíč, příspěvková organizace
č.p. 80, Heraltice, 675 21
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Heralticích nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Dostupnost dat je omezená, proto nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména aktualizace školní dokumentace, prohloubení metodické diferenciace v mateřské škole a další vzdělávání pedagogů v oblasti inkluze a legislativy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola realizovala projektové vyučování zaměřené na mezipředmětové vazby, rozvoj klíčových kompetencí a praktické řešení problémů, přičemž žáci byli zapojeni do aktivit jako redakce školního časopisu či dílničky.
Školní vzdělávací programy pro základní a zájmové vzdělávání jsou založeny na principech činnostního učení.
V závěru hodin se žáci učili formulovat své sebehodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, přičemž dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Zařazení relaxačních fází ve sledovaných hodinách nekorespondovalo vždy s únavou nebo nepozorností žáků.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Inspekce uvádí, že škola využívá pro sportovní aktivity fotbalové hřiště.
Stravování je zajištěno ve vlastní kuchyni a jídelně ZŠ a MŠ Heraltice.
Inkluze a přístup
Portálové profily uvádějí pro ZŠ speciálního pedagoga jako přítomného specialistu.
Škola uvádí přítomnost speciálního pedagoga, metodika prevence a výchovného poradce, ale školní psycholog není uveden.
Profil školy explicitně uvádí, že přípravná třída není zřízena.
Portálové profily uvádějí speciálního pedagoga jako přítomného specialistu ZŠ.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáků v základní škole jsou předmětem jednání pedagogické rady, schůzek s rodiči a neformálních rozhovorů mezi pedagogickými pracovníky a s rodiči.
Školní parlament: ne
Rodiče získávají informace o dění ve škole účinným způsobem (webové stránky školy, nástěnky, třídní schůzky, informační notýsky).
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky: informatika, anglický jazyk, taneční, hudební, dramatický a keramika.
V rámci školní družiny fungují na škole tyto zájmové kroužky.
Provozní doba ranní školní družiny je od 6:50 do 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve školní dokumentaci
Zjištěny formální nedostatky ve školních řádech, vnitřních předpisech a programech poradenských služeb.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci v MŠ
Inspekce vytkla malou pestrost metod, nedostatečnou diferenciaci činností a absenci sebehodnocení dětí v mateřské škole.
- VarováníChybějící DVPP v inkluzi a legislativě
V obou součástech školy chybí další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblastech inkluzivního vzdělávání a právních předpisů.
- PochvalaZapojení do projektů a spolupráce s rodiči
Škola vykazuje vysokou kvalitu díky projektové činnosti, aktivní spolupráci s rodiči a zajištění nadstandardních služeb žákům.