Základní škola Okříšky, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100J. A. Komenského 87, Okříšky, 675 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Okříšky nabízí kvalitní materiální zázemí, silnou podporu inkluze a širokou nabídku volnočasových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím inovativních metod, přičemž projektová výuka představuje hlavní moderní prvek. Prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti metodiky výuky a zavedení interního systému testování, které by mohly dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu a sledování pokroků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Stanovené priority vzdělávacího programu jsou výsledkem práce a shody celého pedagogického sboru a soustřeďují se na tyto oblasti: - učíme žáky znalostem a dovednostem dobře uplatnitelným v životě, učíme méně encyklopedických poznatků a více pozornosti věnujeme činnostnímu učení se zaměřením na praxi.
Zavádíme do výuky efektivní metody práce jako je skupinové (kooperativní) a projektové vyučování, kterými vedeme žáky k týmové práci.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro pobyt venku má k dispozici školní dvůr a pozemek vedle budovy školy.
Ve 3. ročníku probíhá kurz plavání.
Využívá také školní tělocvičnu a průběžně jsou doplňovány a zlepšovány materiální podmínky pro sportovní činnosti.
Úplná školní jídelna s kapacitou 500 strávníků plně zajišťuje stravování.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště zajišťuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Zpracování a provádění IVP zajišťuje ředitel školy ve spolupráci se ŠPZ, žákem a zákonným zástupcem žáka.
Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům.
Školní poradenské pracoviště se zaměřuje na předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen „klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Žáci se podílejí na řízení školy prostřednictvím školního parlamentu.
Družina a kroužky
Široká nabídka zájmových útvarů, např. Robotika I a II, Atletika I a II, Španělština, Logik, Vaření a mnoha dalších, účelně přispívá nejen k rozvoji nadání jednotlivých účastníků.
Zájmová činnost zahrnuje také činnost zájmových útvarů, která je vedena vychovateli nebo externími vychovateli školní družiny.
Ranní družina je v provozu denně od 6.00 do 7.30 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice výuky
Škola má nedostatky v nastavování cílů hodin, diferenciaci výuky, sebehodnocení a vzájemném hodnocení žáků.
- VarováníAbsence interního systému testování
Škola neprovádí vlastní interní systém opakovaného testování žáků ve vybraných předmětech a ročnících.
- PochvalaEfektivní řízení a koncepční rozvoj školy
Vedení školy uplatňuje promyšlený systém řízení, delegování pravomocí a podporu pedagogického sboru s jasnou koncepcí.
- PochvalaModernizace materiálního zázemí
Škola výrazně investovala do modernizace prostor, včetně digitálních a polytechnických učeben, což zlepšuje kvalitu výuky.