Základní škola a Mateřská škola Kněžpole, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
č.p. 100, Kněžpole, 687 12
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kněžpolích nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku cizích jazyků od raného věku a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení pedagogické diagnostiky, zavedení formativního hodnocení, lepší diferenciace výuky a rozšíření kapacitních možností pro tělesnou výchovu, což by podpořilo individuální potřeby všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve školním roce 2018/19 byl náš projekt zaměřen na získání znalostí a posílení kladného vztahu dětí k naší vlasti, přičemž plán projektu měl čtyři části zahrnující projektové dny, exkurze a besedy.
V průběhu vyučování byla žákům poskytována zpětná vazba za jejich výkony, avšak scházely další metody či prvky formativního hodnocení jako nástroje pro zkvalitňování pokroku každého žáka.
Jazyky
Povinné zařazení jazyka anglického do výuky je od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Děti mají možnost odpočívat, relaxovat, zapojit se do zájmových činností, zábavnou formou procvičovat učivo, sportovat.
Plavecká škola Uherské Hradiště V letošním školním roce probíhal v souladu se ŠVP povinný plavecký výcvik.
Stravování dětí a žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně, součástí stravovacího režimu je rozmanitá nutričně vyvážená strava.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že nadaným žákům zadávají specifické úkoly či vlastní práci související s předmětem výuky.
Specializované služby, jako logopedie, rehabilitace či jiná péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami, jsou zajišťovány ve spolupráci s příslušnými odborníky, jako jsou školní či poradenskými psychology.
Základní škola poskytovala vzdělávání v rozsahu 1. – 5. ročníku.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Kytara a klávesy, Digitální dobrodruzi a Keramika.
Žáci měli možnost navštěvovat kroužek anglického jazyka v učebně školy organizovaný paní Kateřinou Hradilovou.
Ranní družina začíná od pondělí 2. září (6:30 – 7:45).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Škola nevyužívá výsledky pedagogické diagnostiky pro plánování vzdělávací nabídky a individualizaci výuky.
- VarováníOmezené prostory pro tělesnou výchovu
Nedostatečná velikost cvičební místnosti a vybavení neumožňují realizovat všechny výstupy ŠVP v tělesné výchově.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diferencována a žáci bez speciálních potřeb většinou plní stejné typy úkolů.
- VarováníNedostatečné využití formativního hodnocení
Při vzdělávání nejsou efektivně využívány prvky formativního hodnocení, sebehodnocení a vrstevnického hodnocení žáků.