Základní škola Hradčovice, okres Uherské Hradiště
Index kvality: 54 / 100č.p. 69, Hradčovice, 687 33
Souhrn hodnocení
Základní škola Hradčovice nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivního vzdělávání a kvalitní družiny. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit interní kontrolní mechanismy, systematické vyhodnocování externích testů a důslednější posuzování bezpečnostních rizik v rámci provozu školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V tomto školním roce se dařilo podporovat spolupráci žáků v projektovém vyučování, při mnoha akcích školy se potvrdila kooperace, komunikace a celkově dobré pedagogické klima školy.
známkou i slovně
Jazyky
Škola se ve školním roce 2012-2013 nezapojila do žádného rozvojového ani mezinárodního programu.
Tato částka je využívána v souladu s podmínkami dotace ve třech oblastech klíčových aktivit: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků.
Škola se ve školním roce 2012-2013 nezapojila do žádného rozvojového ani mezinárodního programu.
Pohyb a zdraví
Víceúčelové hřiště je využíváno nejen v hodinách TV, ale také při relaxaci o velké přestávce.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Cvičebna je vybavena dostatečným počtem tělocvičného nářadí a náčiní a víceúčelové hřiště je využíváno.
plavání
Školní stravování žáků zabezpečovala školní jídelna místní mateřské školy v prostorách základní školy.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla ve škole poskytována reedukační péče prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče a pedagogické intervence.
Poradenské služby ve škole byly zajišťovány školním speciálním pedagogem, výchovnou poradkyní, která je současně i metodikem prevence, a komplexně celým pedagogickým týmem.
Prevenci sociálně patologických jevů ve škole zajišťovala metodička prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy i externími odborníky.
školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ve školním roce 2012/2013 mohli žáci ZŠ Hradčovice navštěvovat tyto zájmové kroužky: Kroužek pohybových aktivit, Kroužek SPUCH, Flétna, Kroužek německého jazyka, Dramatický kroužek, Angličtina, Šikula, Turistický kroužek, Včelařský kroužek.
Ve školním roce 2012/2013 mohli žáci ZŠ Hradčovice navštěvovat tyto zájmové kroužky, přičemž pro velký zájem byly některé organizovány pro více skupin dětí.
Škola nabízí ranní družinu v čase 6:15 – 7:15.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování externího testování
Škola výsledky externího testování pouze evidovala a dále s nimi nepracovala, což vedlo k nevyrovnaným výsledkům žáků.
- VarováníNedostatečné posouzení bezpečnostních rizik
Inspekce zjistila, že nebyla dostatečně posouzena bezpečnostní rizika v některých učebnách a společných prostorách školy.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti ředitele
Ředitel nedostatečně vyhodnocoval kontrolní činnost v oblastech prevence bezpečnosti žáků a výsledků externího testování.