Školácheck

Základní škola Nedakonice, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace

Index kvality: 38 / 100

č.p. 142, Nedakonice, 687 38

REDIZO 600124134 · IČO 75022982 · https://www.zsnedakonice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Nedakonice nabízí kvalitní systém řízení, silné poradenské zázemí a širokou nabídku volnočasových aktivit se zaměřením na pohyb a inkluzi. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především širší implementace prvků formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu a individuální pokrok žáků v rámci školního kurikula.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Zařazené zajímavé formy a metody práce s prvky činnostního učení přirozeně motivovaly žáky k plnění zadávaných úkolů.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Vzdělávací proces vhodně doplňovalo zapojení všech žáků do celoročního projektu a třídních kolektivů do různých projektů, ve kterých si žáci prohlubují a upevňují nabyté znalosti a dovednosti v reálných situacích.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Zkvalitnění materiálních podmínek pro pohybové, sportovní a odpočinkové aktivity.

Ano
Bazén
Sportovní zázemí

Škola má velmi dobré materiální podmínky pro realizaci školních vzdělávacích programů a zkvalitnily se podmínky pro relaxaci žáků.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna zajišťuje školní stravování v nově vkusně vybavených prostorách.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

V některých hodinách se při naplňování cílů dařilo podporovat nadání žáků a jejich zájem o téma tím, že dostali prostor hovořit o svých poznatcích a souvislostech s reálným životem.

5 / 10
Podpora SVP

Pro zkvalitnění vzdělávání žáků byla personální podpora rozšířena o asistenty pedagoga a speciálního pedagoga.

10 / 10
Školní psycholog

Poradenské služby ve škole jsou velmi dobře zajišťovány školním poradenským pracovištěm, jehož členy jsou ředitelka školy a školní speciální pedagožka, které společně zajišťují činnosti výchovného poradce, a školní metodička prevence.

Ne
Prevence šikany

Prevencí sociálně patologických jevů, zejména projevy nevhodného chování žáků, se škola cíleně zabývá.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

K aktivnímu trávení volného času žáků přispívá široká nabídka školních zájmových kroužků a volnočasových aktivit.

5 / 10
Kroužky ve škole

Kroužky na škole organizují středisko volného času, občanské sdružení a základní umělecká škola, s nimiž škola dlouhodobě spolupracuje.

Ne
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení

    Škola málo využívá formativní hodnocení ve výchovně-vzdělávacím procesu, což je uvedeno jako slabá stránka.

  • PochvalaKvalitní koncepce a systém řízení školy

    Inspekce ocenila kvalitně zpracovanou koncepci rozvoje a efektivní systém řízení založený na spolupráci pedagogů.

  • PochvalaKvalitní práce školního poradenského pracoviště

    Škola vykazuje velmi dobrou práci poradenského pracoviště a účinnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

  • PochvalaEfektivní spolupráce s partnery a okolím

    Škola úspěšně spolupracuje s mateřskou školou, okolními školami a místními organizacemi v rámci zájmových aktivit.