Základní škola, Topolná, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
č.p. 101, Topolná, 687 11
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Topolné nabízí širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti cíleného zkvalitňování výuky a důslednějšího využívání reflexe a hodnocení v průběhu vyučovacích hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně označeny jako klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí výuku anglického jazyka, ale nezmiňuje přítomnost rodilých mluvčích.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách a školním dvorem jako místem pro trávení volného času.
Škola uvádí jako specifickou formu výuky tělesné výchovy sportovní kurzy plavání, nikoliv vlastní bazén.
Portál uvádí pro školu prostory pro TV „v areálu školy“ a v témže výčtu tělocvičnu/sportovní halu.
Inkluze a přístup
Škola poskytuje doučování a portál uvádí logopeda jako specialistu školy.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, logoped, asistent pedagoga.
Přípravná třída: ne.
Portál uvádí přítomnost logopeda jako specialisty školy.
Klima a komunikace
Škola má velmi dobře nastavená podpůrná opatření a prostřednictvím individuálních konzultací se zákonnými zástupci efektivně napomáhá předcházení neúspěšnosti žáků, avšak přímá zmínka o tripartitách (učitel-rodič-žák) chybí.
Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.
Škola využívá papírovou žákovskou knížku, konzultační hodiny, telefonickou komunikaci, individuální schůzky, e-mailovou komunikaci a třídní schůzky.
Družina a kroužky
Škola uvádí zájmové činnosti v oblastech hudební, taneční, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Zájmové vzdělávání ve školní družině doplněné nabídkou kroužků přispívá k účelnému využití volného času žáků.
Vstup do školy umožněn od: 6:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSilná spolupráce se zřizovatelem a rodiči
Škola udržuje velmi dobrou spolupráci se zřizovatelem a rodiči, což posiluje materiální podmínky i komunitní život.
- PochvalaEfektivní spolupráce s asistenty pedagoga
Pedagogové efektivně spolupracují s asistenty pedagoga, což příznivě ovlivňuje průběh a efektivitu výuky všech žáků.
- VarováníChybějící cílená opatření ke zlepšení výuky
Škola nedostatečně promítá výsledky hospitací a vnitřní evaluace do konkrétních cílů a opatření pro zlepšení výuky.
- VarováníNedostatečné shrnutí a hodnocení v hodinách
Ve výuce chybí dostatečný časový prostor pro závěrečné shrnutí učiva a reflexi naplňování výukových cílů.