Základní škola a Mateřská škola Zlechov, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
č.p. 229, Zlechov, 687 10
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Zlechově nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výuku cizích jazyků, pohybové aktivity a silnou podporu nadaných i znevýhodněných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diferenciace výuky, zavedení prvků formativního hodnocení a širší využití pedagogické diagnostiky v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit individuální pokrok všech dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
používat činnostních metod k dosažení aktivity žáků a jejich spoluúčasti při učení
V rámci celoškolních projektů seznamuje žáky se základy křesťanství v souvislosti se středoevropskou tradicí a jeho vlivem na výtvarné umění.
Psaní psacích písmen podle tvarových skupin s důrazem na štíhlost písmen, zvláště oválných s oblouky a kličkami.
V průběhu vyučování byla žákům poskytována efektivní zpětná vazba ke kvalitě jejich výkonů, avšak scházely další metody či prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Cizí jazyk Anglický jazyk předmět s časovou dotací 3 hodiny týdně je zařazen povinně od 3. do 5. ročníku.
cvičit orientaci ve slyšeném textu, proneseném rodilým mluvčím
Pohyb a zdraví
Ve všech třídách je koberec, který je využíván při výuce, relaxaci žáků i k pohybovému vyžití o přestávkách.
Plavecká výuka: 20 vyučovacích hodin ročně v Plavecké škole Uherské Hradiště.
Dokumenty uvádějí, že žáci využívají tělocvičnu k pohybovým aktivitám. | Dokumenty uvádějí, že žáci k pohybovým aktivitám využívají sportovní areál s doskočištěm a fotbalovým hřištěm.
Školní stravování je poskytováno vlastní školní jídelnou a školní jídelnou - výdejnou.
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že ve škole pracuje speciální pedagog a školní psycholog; inspekce potvrzuje činnost školní psycholožky.
Na škole pracuje metodik prevence, speciální pedagog a školní psycholog.
Základní škola a Mateřská škola Zlechov, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny - výdejny.
ŠVP jmenuje speciálního pedagoga a školního psychologa; inspekce rovněž potvrzuje působení školní psycholožky.
Klima a komunikace
Rodiče mohou školu navštívit kdykoliv po vzájemné dohodě s vyučujícím, dále v době konzultačních hodin a třídních schůzek.
Rodiče jsou o činnosti školy informováni prostřednictvím žákovských knížek, letáčků, pozvánek a webových stránek školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí několik zájmových kroužků, počítačový, přírodovědný, turistický, sportovní, výtvarný, aerobik, břišní tance, keramický, či slovácký kroužek.
Vyučující se snaží podněcovat žáky ke smysluplnému využívání volného času i po skončení vyučování ve ŠD a v zájmových aktivitách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Inspekce zjistila, že výuka není dostatečně diferencována a žáci často plní stejné typy úkolů.
- PochvalaNadprůměrné výsledky žáků 5. ročníku
Žáci 5. ročníku dosahují nadprůměrných výsledků v českém jazyce a výborných výsledků v kombinovaných výchovách.
- PochvalaKvalitní práce s nadanými a ohroženými žáky
Škola efektivně pracuje s talenty i žáky ohroženými školním neúspěchem prostřednictvím individuálního doučování.
- VarováníNevyužívání pedagogické diagnostiky v MŠ
Mateřská škola systematicky provádí diagnostiku, ale nevyužívá ji pro plánování individuální vzdělávací nabídky.
- VarováníAbsence prvků formativního hodnocení
Ve výuce a v mateřské škole chybí cílené metody formativního hodnocení a sebehodnocení žáků.