Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Jalubí, okres Uherské Hradiště

Index kvality: 41 / 100

č.p. 514, Jalubí, 687 05

REDIZO 600124258 · IČO 75022311 · https://www.zsjalubi.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Jalubí nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a kvalitně zajištěné družiny. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. K dalším oblastem rozvoje patří potřeba zaměřit se na systematická opatření ke zkvalitnění pedagogické práce, což představuje prostor pro posílení metodického vedení a další profesní růst učitelského sboru v budoucím období.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ve výuce matematiky byli žáci rozděleni do skupin s rozdílnou úrovní a diferencovanými úkoly, které vycházely z reálných životních situací.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Žáci pracovali na projektech, které byly rozděleny do několika úkolů, které žáci postupně plnili na jednotlivých stanovištích.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Pravidelné pohybové a tělovýchovné činnosti v průběhu dne zajišťují všechny paní učitelky.

Ano
Bazén

Škola zajišťuje návštěvu plaveckého výcviku jednou týdně ve druhém pololetí školního roku pro předškolní děti.

Ne
Sportovní zázemí

Školní zahrada poskytovala velmi dobré celoroční využití pro poznávací činnosti, hru a rozvoj pohybových dovedností dětí.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Nadaní žáci plnili předem připravené úkoly, prostřednictvím kterých dále rozvíjeli svoje schopnosti.

5 / 10
Podpora SVP

Školní speciální pedagog ve škole vykonává činnosti zaměřené na odbornou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a také na pomoc žákům s různými výukovými obtížemi.

7 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště na základní škole v Jalubí zahrnuje práci školního speciálního pedagoga a školního metodika prevence.

Ne
Prevence šikany

Školní metodik prevence se podílí na tvorbě a naplňování Minimálního preventivního programu školy.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

speciální pedagog, asistent pedagoga

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Slovní hodnocení
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

K aktivnímu rozvoji sportovního a uměleckého nadání žáků přispívá jejich zapojení do atletického klubu a aktivit střediska volného času.

5 / 10
Kroužky ve škole

K aktivnímu rozvoji sportovního a uměleckého nadání žáků přispívá jejich zapojení do atletického klubu a aktivit střediska volného času, se kterými škola velmi úzce spolupracuje.

Ne
Ranní družina
Ne

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníAbsence opatření ke zkvalitnění pedagogické práce

    V základní škole chyběla jasná opatření ke zlepšení pedagogické práce jednotlivých učitelek na základě hospitační činnosti.

  • PochvalaKvalitně zpracovaná vize školy

    Škola má kvalitní vizi zaměřenou na pochopení znalostí a jejich praktické využití v životě žáků.

  • PochvalaCílená podpora žáků se speciálními potřebami

    Škola důsledně uplatňuje strategii pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zajišťuje jim kvalitní péči.

  • PochvalaEfektivní pedagogické řízení v mateřské škole

    Mateřská škola vykazuje efektivní pedagogické řízení procesů a promyšlené plánování v souladu s individuálními potřebami dětí.