Základní škola a Mateřská škola Uherský Brod-Havřice, příspěvková organizace
Index kvality: 41 / 100Brodská 117, Uherský Brod, 688 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Havřicích nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a kvalitní družiny. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, prohloubit systém sebehodnocení žáků a sjednotit koncepční řízení mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Vzdělávání žáků vhodně doplňovala rovněž pestrá nabídka kroužků, projektové činnosti, účast a organizování školních i mimoškolních akcí.
Profil školy explicitně uvádí, že metoda výuky matematiky je klasická výuka.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický (žádná zmínka o rodilých mluvčích).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): (pole je v profilu prázdné).
Zájmové činnosti zahrnují jazykové kroužky, ale není uvedena příprava na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Projekt Sportuj ve škole nabízí dětem pomocí nejrůznějších her a opičích drah zábavné sportovní aktivity v rámci pobytu ve školní družině.
Škola uvádí v profilu jako prostory pro výuku tělesné výchovy mimo jiné bazén.
Škola disponuje venkovním hřištěm, tělocvičnou a sportovní halou.
plavání, bruslení
Součástí organizace jsou tři samostatná pracoviště: základní škola, mateřská škola se školní jídelnou (výdejnou) a školní družina se školní jídelnou (výdejnou).
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště zajišťuje podporu žákům nadaným.
Účinná individuální péče byla poskytována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče a asistentů pedagoga.
Školní poradenské pracoviště sestává z výchovného poradce a metodika prevence.
K zjišťování účinné prevence rizikového chování vhodně přispívá práce se žáky v konkrétních hodinách, přičemž systematickou pozornost škola věnuje vytváření pozitivního sociálního klimatu.
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky a konzultační hodiny, ale tripartitní schůzky nejsou explicitně zmíněny.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou.
Školní parlament: ne.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, včetně hudebních, jazykových, ICT, tanečních, literárně-dramatických, přírodovědných, programování/robotiky, výtvarných a sportovních kroužků.
Škola přímo organizuje vlastní kroužky, jako je hudebně-pohybový a šachový, vedené pedagogy školy nebo kvalifikovanými trenéry.
Provoz školní družiny je od 6:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a koncepci mateřské školy
Škola vykazuje nedostatky v koncepci, spolupráci mezi MŠ a ZŠ a absenci kontrolní činnosti v MŠ.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a sebehodnocení
Výuka v základní škole není dostatečně diferencovaná a žáci nejsou vedeni k efektivnímu sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
- PochvalaIndividuální podpora žáků a respektující klima
Škola úspěšně zohledňuje individuální potřeby žáků a udržuje respektující, přátelský přístup pedagogů k dětem i rodičům.