Základní škola Františka Horenského, Boršice, příspěvková organizace
č.p. 540, Boršice, 687 09
Souhrn hodnocení
Základní škola Františka Horenského v Boršicích nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze prostřednictvím školního poradenského pracoviště. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení a projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představují zejména stísněné prostorové možnosti školy, které mohou limitovat realizaci některých aktivit v rámci školního vzdělávacího programu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V rámci činností školní družiny a školního klubu byly realizovány zájmové aktivity a projekty, které vhodným způsobem doplňovaly základní vzdělávání.
známkou i slovně
Jazyky
Tabulka celkových dotací uvádí výuku anglického jazyka již od 1. ročníku.
Škola uvádí, že využívá metodu CLIL pro výuku anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Žáci docházejí k výuce do plavecké školy v Uherském Hradišti.
Žáci využívají prostor v přízemním podlaží nově zrekonstruované školní budovy, prostředí školní zahrady, sportovní halu a krásné okolí obce Boršice.
lyžování, plavání
V naší škole od 6. 10. 2025 zahajuje provoz nová školní kuchyně a jídelna.
Inkluze a přístup
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole zařazeny podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory předměty speciálně pedagogické péče.
Průběžně probíhala spolupráce s dalšími pracovníky školního poradenského pracoviště (výchovný poradce a speciální pedagog).
Školní metodik prevence seznámil na začátku školního roku všechny pedagogické pracovníky s novým Preventivním programem, Programem proti šikanování, Krizovými plány a Školními preventivními strategiemi.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Hodnocení žáka je možné provádět slovním hodnocením nebo kombinací obou způsobů s důrazem na formativní hodnocení.
Paní kuchařky navíc myslely i na žáky školního parlamentu, kteří se po celou dobu s nasazením starali o hladký průběh akce.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou šachový, turistický, taneční, míčové hry, stolní tenis, sborový zpěv, robotika, pohybový kroužek a hasiči.
V rámci školní družiny žáci pokračují ve své činnosti a využívají zájmové kroužky pod vedením vychovatelek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníStísněné prostorové možnosti školy
Škola se potýká s omezenými prostory a provizorním provozem během probíhající rekonstrukce budovy.
- PochvalaPosílení školního poradenského pracoviště
Zavedení pozice speciálního pedagoga výrazně zlepšilo podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaKvalitní prosociální klima školy
Škola dlouhodobě buduje výborné vztahy mezi pedagogy, žáky a rodiči, což pozitivně ovlivňuje vzdělávání.