Základní škola a Mateřská škola Březolupy, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100č.p. 134, Březolupy, 687 13
Souhrn hodnocení
Základní škola Březolupy nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, nadaným dětem a klade důraz na výuku jazyků či zdravé stravování. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit metodickou práci a modernizovat materiální i prostorové zázemí, které v současnosti neodpovídá nárokům na kvalitní vzdělávací prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci: - jsou vedeni k osvojování základních matematických pojmů a vztahů postupnou abstrakcí a zobecňováním reálných jevů - vytváření zásoby matematických nástrojů ( pojmů a vztahů, algoritmů, metod řešení úloh)
Podporujeme samostatnost a tvořivost práce na projektech.
Děti měly možnost vyzkoušet si hry a hračky edukativního charakteru, smyslové hračky, Montessori pomůcky, logické hry, stavebnice apod.
Kromě vyučovací hodiny lze realizovat výuku i jiným typem vyučovací jednotky s odlišným časovým úsekem při dodržení zásad hygieny školní práce ( přestávky, relaxace apod.).
Jazyky
Anglický jazyk je zařazen v 3. 9. ročníku jako samostatný povinný předmět.
Učitel: užívat metody naslouchání textů namluvených rodilými mluvčími.
Pohyb a zdraví
Povinný plavecký kurz
Součástí organizace je školní jídelna MŠ kapacita 100 stravovaných a školní jídelna ZŠ kapacita 240 stravovaných.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně.
Podpůrná opatření pro žáky se speciálně vzdělávacími potřebami jsou v naší škole zařazena podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory.
Členem pedagogického sboru je také od minulého školního roku nový školní psycholog.
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) bude řešit závažnější problémy chování a prospěch žáků, jako je šikana a kyberšikana.
Klima a komunikace
Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno na několik důležitých oblastí: formativní hodnocení.
Činnosti žákovského parlamentu umožňují žákům aktivně se zapojit do života školy, podporují informovanost mezi žáky, pedagogickými pracovníky i zákonnými zástupci.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2022/23 při ZŠ působily tyto zájmové kroužky: taneční, florbal, výtvarný, tvoření, hra na flétnu a anglický jazyk.
Ve volném čase se mohou žáci věnovat zájmové činnosti v některém z kroužků, které při škole pracují.
Nově bylo ve školním roce 2022/23 otevřeno oddělení ranní družiny od 6:30 do 7:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a poradenských pracovníků
Chybějící aprobace pedagogů a absence specializačního studia u výchovného poradce a metodika prevence ohrožují kvalitu výuky.
- VarováníNevyhovující prostorové a materiální podmínky
Limitující prostory, chybějící družina a zastaralý interiér budovy negativně ovlivňují kvalitu poskytovaného vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodické práci a plánování DVPP
Formální práce metodických orgánů a nekvalitní plánování dalšího vzdělávání pedagogů nevedou ke zlepšování kvality výuky.