Základní škola a mateřská škola Ostrožská Lhota, příspěvková organizace
č.p. 306, Ostrožská Lhota, 687 23
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostrožské Lhotě nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a výuku s rodilými mluvčími. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji, přestože využívá prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace personálního zajištění, efektivnější řízení školy a systematická práce s výsledky vzdělávání, která by mohla lépe podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka
známkou i slovně
Jazyky
Týdenní kurz AJ s rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Součástí areálu školy je zrekonstruovaná školní zahrada, kterou využívají žáci během přestávek, vyučování i mimo výuku.
Škola má k dispozici sportovní halu a hřiště, žáci mohou navštěvovat pobočku základní umělecké školy Uh. Ostroh. Součástí areálu školy je zrekonstruovaná školní zahrada.
lyžování, bruslení, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků zahrnuje předčasný nástup ke školní docházce, docházku do vyššího ročníku na určité předměty, obohacování vzdělávacího obsahu a zadávání specifických úkolů a projektů.
Škola využívá individuální vzdělávací plány (IVP), asistenty pedagoga a předmět speciálně pedagogické péče (PSPP), v rámci kterého jsou využívány reedukační a kompenzační pomůcky dle doporučení ŠPZ.
Ve výčtu pedagogických zaměstnanců ZŠ je uvedena Mgr. Denisa Fabíková jako školní psycholog.
Škola realizuje Minimální preventivní program prevence sociálně patologických jevů, jehož cílem je zabránit vzniku a šíření šikany a kyberšikany a zvýšit odolnost dětí vůči těmto vlivům.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Schůzky s rodiči a žáky 9. tříd týkající se profesní orientace a výběru střední školy se uskutečnily v 1. pololetí.
Pololetní vysvědčení je na 1. stupni doplněno slovním hodnocením, kde je podrobněji specifikována dosažená úroveň dovedností a znalostí žáků.
Způsob informování zákonných zástupců: e-mailová komunikace, webové stránky, schůzky, vnitřní informační systém.
Družina a kroužky
Kromě odpočinkových činností školní družina a školní klub nabízí žákům řadu zájmových kroužků.
Zahájení provozu ranní i odpolední družiny v novém školním roce 2024/2025 bude od úterý 3. 9. 2024.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v personálním zajištění a řízení školy
Škola vykazuje nedostatky v odborné kvalifikovanosti pedagogů, řízení kompetencí a neefektivní kontrolní a hospitační činnosti.
- VarováníNeefektivní práce s výsledky vzdělávání
Škola nevyhodnocuje výsledky vzdělávání a testování, což snižuje účinnost přijímaných opatření pro zlepšení výuky.
- PochvalaPozitivní atmosféra a spolupráce v MŠ
Vedení MŠ aktivně buduje pozitivní atmosféru a spolupracuje se zřizovatelem i dalšími školami v regionu i zahraničí.
- PochvalaZapojení do projektu Vysvědčení JINAK
Škola spolupracuje s Masarykovou univerzitou na pilotním ověřování inovativních metod hodnocení žáků v projektu Vysvědčení JINAK.