Základní škola, Polešovice, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace
č.p. 600, Polešovice, 687 37
Souhrn hodnocení
Základní škola v Polešovicích nabízí širokou škálu volitelných předmětů, mezinárodní spolupráci a silné zázemí v oblasti inkluze, sportu i jazykové výuky. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit výsledky na prvním stupni, zefektivnit hospitační činnost a zaměřit se na prevenci školní úrazovosti v rámci bezpečného klimatu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky měli žáci možnost plnit úkoly různé kognitivní náročnosti, avšak pouze v jedné hodině byla výuka vhodně organizačně i metodicky zvládnuta.
Ve výuce dějepisu žáci prostřednictvím projektu využívali badatelský způsob vzdělávání, zpracovávali obsahově náročný úkol a spolupracovali ve dvojicích na zpracování jednotlivých částí projektu.
Průběžně hodnotíme výsledky vzdělávání, dbáme na využívání formativního hodnocení, vedeme žáky k sebehodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk je v učebním plánu uveden od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova je v 1. 5. ročníku zařazena v učebním plánu jako samostatný předmět 2 vyučovací hodiny týdně, ale její prvky prostupují i jinými vyučovacími předměty a jsou součástí rekreačních přestávek.
Žáci se učí zpracovat přihrávku, vést míč rukou i nohou. Umí sladit pohyb s jednoduchým hudebním nebo rytmickým doprovodem, zvládají základní akrobatická cvičení a jejich kombinace. dovedou uplavat 50 m libovolným plaveckým způsobem.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
plavání, lyžování
Stravování žáků (včetně dietního) je zajištěno ve školní jídelně, která je součástí komplexu vzájemně propojených budov.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadaný žák může být vzděláván podle IVP, který sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plán (IVP) žáka se speciálními vzdělávacími potřebami sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.
Na naší ZŠ funguje Školní poradenské pracoviště, které je tvořeno činností školního metodika prevence, výchovných poradců, speciálních pedagogů a logopedického asistenta.
Prevenci rizikového chování zajišťuje školní metodik prevence, který pracuje podle Minimálního preventivního programu.
výchovný poradce, asistent pedagoga, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Tabulka prospěchu obsahuje sloupec 'Hodnoceno slovně', kde jsou uvedeny počty žáků.
Školní parlament byl založen na naší škole ve školním roce 2008/2009 a první rada se konala 30.září 2008.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou taneční průprava, dramatický, keramický, kytarový, florbal, FIT kroužek, technika a šachový kroužek.
Kroužky jsou vedeny pedagogy školy, jako jsou E. Andrýsková, M. Blahová, L. Cíchová, I. Vaďurová, R. Pikner, J. Wurst a L. Bernatík.
Provoz ranní družiny začíná v 6.30 hodin do 7.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká školní úrazovost
Škola vykazuje vysoký počet úrazů žáků a dosavadní preventivní opatření jsou pouze částečně účinná.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti
Chybí efektivní provázanost mezi hospitační činností, stanovenými opatřeními a jejich následným vyhodnocováním.
- VarováníSlabší výsledky na 1. stupni
Žáci 1. stupně vykazují nižší úroveň komunikace a podprůměrné dovednosti usnadňující učení.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a projekty
Škola je aktivní v mezinárodních projektech, zahraničních výjezdech a dlouhodobě spolupracuje se zahraničními partnery.
- PochvalaŠiroká nabídka volitelných předmětů
Škola nabízí širokou škálu volitelných předmětů s důrazem na podporu všech gramotností a polytechnické vzdělávání.