Základní škola a Mateřská škola Prakšice, příspěvková organizace
č.p. 100, Prakšice, 687 56
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Prakšicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných dětí a pohybových aktivit. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji, přestože využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit plánování výuky a posílit u žáků dovednosti v oblasti kritického myšlení, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formy a metody realizace školní vyučovací hodina skupinové vyučování, diskuse, výklad, reprodukce textu, samostatná práce, práce s narativním textem, soutěže, testy, dramatizace, projekty, práce na PC učebně, video projekce.
Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní.
Jazyky
Učebnice i pracovní sešity jsou koncipovány pro stávající časovou dotaci tří vyučovacích hodin týdně ve 3. až 5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Žáci se podílejí na realizaci pravidelného pohybového režimu – cvičení během dne.
Škola uvádí, že žáci při pohybových aktivitách využívají novou tělocvičnu, která je součástí budovy školy. | Žáci využívají travnaté fotbalové hřiště a multifunkční hřiště s umělým povrchem u školy; škola také uvádí atletickou dráhu.
Součástí školy je školní jídelna, která má kapacitu 300 jídel a je umístěna v pravém křídle budovy.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga a psychologa v týmu ŠPP a inspekce dokládá doučování žáků ohrožených neúspěchem.
Tým poradenského pracoviště zahrnuje školního psychologa.
Tým ŠPP zahrnuje speciálního pedagoga a psychologa.
Klima a komunikace
Ve škole pracuje žákovský parlament, jehož členy jsou zástupci 4. - 9. ročníku.
S rodiči komunikujeme prostřednictvím školního informačního systému Bakaláři, využíváme elektronickou žákovskou knížku.
Družina a kroužky
Škola každoročně nabízí mimoškolní činnost v kroužcích zaměřených na oblast sportu, folklóru, informatiky, jazykových dovedností, rukodělných a výtvarných činností.
Vedoucími kroužků jsou pedagogové i externí pracovníci.
Provoz školní družiny - I. oddělení: PO 11.30 - 16.00, ÚT 11.30 - 16.00, ST 11.30 - 16.00, ČT 11.30 - 16.00, PÁ 11.30 - 16.00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a plánování výuky
Škola nedostatečně srovnává výsledky s cíli ŠVP a nevyužívá analýzu výsledků k úpravě metod a plánování výuky.
- VarováníNedostatečný rozvoj kritického myšlení
Na 2. stupni je nedostatečné vedení žáků k rozvoji kritického myšlení, tvořivosti a samostatného objevování.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se speciálními potřebami
Škola vytváří velmi kvalitní podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a efektivně využívá asistenty pedagoga.