Základní škola Šumice, okres Uherské Hradiště
č.p. 113, Šumice, 687 31
Souhrn hodnocení
Základní škola Šumice nabízí kvalitní výuku na prvním stupni, silné sportovní zázemí a komplexní podporu žáků se speciálními potřebami. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména systém vyhodnocování výsledků vzdělávání a širší zapojení metod sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků v rámci výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škole se dařilo aktivně zapojovat žáky do projektových činností a soutěží.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Inspekční zpráva uvádí, že v malé míře bylo využito žákovské sebehodnocení a jejich vzájemné hodnocení, což naznačuje absenci systematického formativního hodnocení.
Jazyky
Škola byla v minulých letech zapojena do mezinárodního jazykového projektu Sokrates – Comenius, který zahrnoval prezentaci v zahraničí, ale přítomnost rodilých mluvčích ve výuce není explicitně uvedena.
Škola realizovala mezinárodní jazykové projekty, ale metoda CLIL není v dokumentech popsána.
Škola se účastní mezinárodních jazykových projektů, ale příprava na zkoušky typu Cambridge není v textech zmíněna.
Pohyb a zdraví
Cíl více motivovat žáky k aktivnějšímu zapojování do pohybových činností podporujících zdraví i mimo výuku tělesné výchovy se prozatím nedaří zcela naplňovat.
V zimním období slouží žákům sauna v suterénu školní budovy, k dispozici je nová moderní tělocvična.
V zimním období slouží žákům sauna v suterénu školní budovy, k dispozici je nová moderní tělocvična, postavená nedaleko školní budovy.
lyžování
Rekonstrukce vnitřních prostor školy, školní kuchyně a jídelny i modernizace odborných učeben včetně zajištění bezbariérového přístupu imobilním žákům se pozitivně odrazily na kvalitě vzdělávání a úrovni školního stravování.
Inkluze a přístup
Škola je připravena na výuku žáků integrovaných a také žáků mimořádně nadaných.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala asistentskou pomoc a možnost vzdělávání dle zpracovaných individuálních vzdělávacích plánů.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog.
Škola průběžně sledovala a pravidelně vyhodnocovala projevy rizikového chování žáků, dobře zvolenými aktivitami a programy eliminovala jejich výskyt.
Přípravná třída: (pole zůstalo prázdné v profilu školy).
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů individuální schůzky, třídní schůzky a konzultační hodiny, ale nezmiňuje tripartitní setkání za účasti žáka.
Škola explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech jazykové, hudební, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Věříme, že naši pedagogové připraví pro vaše děti zajímavé a obohacující aktivity.
Ranní družina začíná pro přihlášené žáky od středy 2.září od 6:15.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v systému vyhodnocování výsledků vzdělávání
Škola nedostatečně vyhodnocuje účinnost a využívání opatření přijatých k řešení výsledků vzdělávání žáků.
- VarováníNízké využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků
Inspekce doporučuje zintenzivnit využívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků, zejména na 2. stupni.
- PochvalaKvalitní výuka na 1. stupni
Inspekce vyzdvihuje kvalitní výuku na 1. stupni komplexně podporující osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaCílená podpora žáků se speciálními potřebami
Škola dlouhodobě a cíleně zohledňuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.