Základní škola, Uherské Hradiště, Za Alejí 1072, příspěvková organizace

ŠVP – Montessori cestou Za Alejí montessori tříd

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna

K rozvoji klíčových kompetencí využíváme především metody aktivního učení, skupinové práce, kooperativní učení, projektové vyučování a interaktivní metody výuky.

Od září 2022 učíme podle školního vzdělávacího programu Montessori cestou Za Alejí.

známkou i slovně

Naše škola je zapojena do projektu „Rodilí mluvčí do škol - zvyšování jazykové vybavenosti žáků základních škol pomocí rodilých mluvčích a zapojením škol do mezinárodních projektů“.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Školu tvoří tři bezbariérové pavilony a dvě venkovní atria, která umožňují realizaci přímé výuky žáků, relaxaci o přestávkách, společná setkávání, oslavy.

Součástí školy je školní jídelna, plavecký bazén a školní hřiště s dětským koutkem.

Součástí školy je školní jídelna, plavecký bazén a školní hřiště s dětským koutkem.

lyžování, bruslení, plavání

v budově školy

Škola využívá Plán pedagogické podpory a v případě potřeby individuální vzdělávací plán (IVP) pro mimořádně nadané žáky ve spolupráci se školským poradenským zařízením.

Speciální pedagog vyhledává děti se SVP, sestavuje plány pedagogické podpory, metodicky vede pedagogy při tvorbě IVP a zajišťuje naplňování podpůrných opatření.

Školní poradenské pracoviště má ve svém týmu školního psychologa, konkrétně Veroniku Frolíkovou.

Škola má Školní program proti šikanování, který zahrnuje Minimální intervenční systém (MIŠ) a je závazný pro všechny pedagogy.

V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno 'ne'.

školní psycholog, asistent pedagoga, školní metodik prevence, speciální pedagog, výchovný poradce

Žáci jsou vedeni k sebehodnocení ve svých týdenních nebo čtrnáctidenních plánech a prostřednictvím portfolií a tripartit - to znamená, že se v domluveném čase sejdou třídní učitel, zákonný zástupce (ideálně zástupci) žáka a žák.

Ve třídách Montessori se používá slovní hodnocení.

Jedním z pilířů dlouhodobého rozvoje a směřování školy je funkční žákovský parlament.

telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

V letošním roce měli naši žáci možnost se přihlásit do následujících kroužků: Keramika, 3D tisk, Fotbal, Anglická konverzace, Sportovní kroužek, Aranžování a vazba květin, FIE, Tvořivá dílna, Francouzština, Robotika, Zálesácký, Plavání hrou, Malý přírodovědec, Táborákové zpívání, Přírodovědný, Žákovský parlament, Deskové hry, Orientální tance, Zrcadlo minulosti, Čtenářský klub.

Po obědě mají žáci možnost chodit do školní družiny, která organizuje množství kroužků přímo v budově školy.