Základní škola, Uherský Brod, Mariánské náměstí 41, okres Uherské Hradiště
Mariánské nám. 41, Uherský Brod, 688 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Uherském Brodě nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, důsledněji implementovat formativní hodnocení a efektivněji využívat výsledky externího testování v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogové se zúčastnili vzdělávání v matematické gramotnosti, které využívají v hodinách matematiky, Matematickém semináři a projektovém vzdělávání.
Škola realizuje pravidelné projektové dny, například dvoudenní projekt věnovaný folkloru Slovácka, a zapojuje se do celoškolních projektů jako '100 km pro republiku' či '30 let svobody'.
Ve výuce s výrazně převažující frontální výukou se u žáků projevovala nesoustředěnost a nepozornost, podíl samostatné práce byl přiměřený.
Škola má jako strategický cíl zavedení systému formativního hodnocení pedagogů a rozvoj dovedností pedagogů pro formativní hodnocení žáků.
Jazyky
Výuka AJ od 2. třídy.
Již od roku 2013 k nám každoročně přijíždí studenti z různých zemí světa v rámci projektu Edison, kteří komunikují se žáky v angličtině.
Pohyb a zdraví
V rámci otužování a zdravého životního stylu děti tráví co nejvíce času na čerstvém vzduchu venku.
Škola uvádí dvě menší tělocvičny v budově školy a sportovní halu v její blízkosti. | Škola uvádí nové multifunkční školní hřiště v areálu školy.
Škola má vlastní školní jídelnu v budově školy s výběrem 2 jídel.
Inkluze a přístup
Školní družina má pět oddělení s dětmi různého věku od 1. do 5. ročníku.
Škola uvádí speciální pedagožku a školní psycholožku, školní asistentky, doučování a relaxační místnost Snoozelen.
Škola nabízí služby školní psycholožky v rámci třídních kolektivů i individuální konzultace pro žáky a rodiče.
Projekt Patron začíná programem pro předškoláky a jejich rodiče, ale škola explicitně nezmiňuje zřízení přípravné třídy.
Jako pracovníci školy jsou doloženi speciální pedagožka a školní psycholožka.
Klima a komunikace
Projekt Patron pro žáky 1. a 9. tříd zahrnuje setkání s předškoláky, jejich rodiči a třídními učitelkami.
Škola má fungující školní parlament, jehož členy jsou zástupci 3. až 9. tříd a který se schází 1x měsíčně.
Informace pro rodiče jsou předávány prostřednictvím informačního systému Edookit.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků: sportovní kroužky, aerobik, florbal, šachy, mladý zdravotník, multimediální kroužek, knihovnický kroužek, Peer aktivisté, věda pro 1. stupeň a Feuersteinova metoda.
Nabídka kroužků je realizována v rámci školní družiny a školního klubu, přičemž škola přímo uvádí konkrétní zaměření a aktivity vedené v rámci těchto školských zařízení.
Škola na svých webových stránkách v sekci dokumentů ke stažení zveřejňuje Vnitřní řád ŠD, který upravuje provoz školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka často postrádá diferenciaci úloh pro nadané i slabší žáky, což snižuje efektivitu vzdělávacího procesu.
- VarováníAbsence formativního hodnocení
Škola nedostatečně využívá sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků, závěry hodin jsou často neúplné nebo chybí.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a výměnné pobyty
Škola dlouhodobě realizuje výměnné pobyty se zahraniční školou, což podporuje komunikaci a sociální rozvoj žáků.
- VarováníNevyužívání výsledků externího testování
Výsledky externího testování žáků nejsou v plné míře využívány pro přijímání opatření a další postupy ve výuce.