Základní škola, Uherský Brod, Pod Vinohrady 1420, okres Uherské Hradiště
Index kvality: 60 / 100Za Humny 1420, Uherský Brod, 688 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Uherském Brodě nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní zájmové vzdělávání a silnou podporu inkluze. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění organizační struktury vedení školy a zavedení systematičtější práce s výsledky vzdělávání pro zajištění dlouhodobé stability kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka byla organizována převážně frontální formou, doplněná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků.
Žák si vytváří komplexnější pohled na společenské a kulturní jevy, na základě propojení poznatků do širších celků.
Přístup k učebnám na první vyučovací hodinu je umožněn se zvoněním 7.45 hod.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk se vyučuje od 1. ročníku.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Žáci uplatňují vhodné a bezpečné chování v prostředí sportovišť.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Podpora pro práci pedagoga zahrnuje asistenta pedagoga, školního psychologa a školního speciálního pedagoga.
Podpora pro práci pedagoga zahrnuje školního psychologa.
Součástí Minimálního preventivního programu je Školní program proti šikanování, který podrobně řeší problémy spojené s tímto druhem jevů.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Školní (neboli žákovský) parlament je volený orgán složený ze zástupců jednotlivých tříd 5. až 9. ročníku, vždy po dvou žácích z jednotlivých tříd, který funguje jako platforma pro zapojení žáků do dění ve škole.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Realizované kroužky sportovní, tvořivé, badatelské a výtvarné vhodně propojují rozvoj pohybových dovedností, kreativity, estetického vnímání i praktických životních kompetencí.
Školní klub je součástí školy poskytující základní vzdělávání pro 1. i 2. stupeň s kapacitou cca 485 žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Část pedagogů nesplňuje stanovené kvalifikační předpoklady pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníNeefektivní organizační struktura vedení
Řízení školy je vzhledem k její velikosti neefektivní a pro vedení časově náročné.
- VarováníAbsence systematické práce s výsledky
Škole chybí systematické nastavení procesů pro práci se získanými výsledky vzdělávání žáků.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Škola realizuje kvalitní zájmové vzdělávání v družině a nabízí širokou škálu kroužků.
- PochvalaÚspěchy ve sportovních soutěžích
Žáci školy dlouhodobě dosahují výborných výsledků v rámci sportovních soutěží.