Základní škola prof. Otakara Borůvky
Školní 400, Uherský Ostroh, 687 24
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola prof. Otakara Borůvky nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportu a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení hospitační činnosti, prohloubení metodické reflexe výuky a zavedení systémových opatření pro sledování vzdělávacích výsledků žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučovací předmět Matematika je v základním vzdělávání založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Formy a metody realizace vyučovací hodina - skupinové vyučování, diskuse, výklad, reprodukce textu, samostatná práce, soutěže, testy, dramatizace, projekty, PC, video beseda dotazníky – interwiev.
Podporujeme žáky v sebehodnocení vlastní činnosti na základě jasných kritérií.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět od třetího do devátého ročníku tři hodiny týdně.
Využívá se nahrávek na CD, DVD, počítačových programů: říkanky, básničky, písničky aj. texty v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí, že škola má tělocvičnu; dokument 4 popisuje novou tělocvičnu u školy. | V areálu školy je hřiště s umělým povrchem a atletickou dráhou; školní hřiště má také běžeckou dráhu a doskočiště.
Školní stravování je zabezpečeno vlastní školní jídelnou, která nabízí možnost výběru ze dvou druhů hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola nabízela skupinové doučování i individuální konzultace a školní poradenské pracoviště uvádělo psychologa.
Poradenské služby školy velmi dobře zabezpečovalo školní poradenské pracoviště, posílené ve sledovaném období o školního psychologa.
Škola uvádí psychologa ve školním poradenském pracovišti a ČŠI potvrzuje jeho působení.
Klima a komunikace
Rodiče jsou o průběhu vzdělávání žáků informováni prostřednictvím žákovských knížek, internetových žákovských knížek, průběžně na třídních schůzkách nebo konzultacích s jednotlivými učiteli.
K celkovému chodu a činnosti školy, školnímu stravování i mimoškolním aktivitám se aktivně vyjadřovali žáci prostřednictvím žákovského parlamentu.
Rodiče jsou o průběhu vzdělávání žáků informováni prostřednictvím žákovských knížek, internetových žákovských knížek.
Družina a kroužky
Jednotlivé kroužky jsou: cvičení z matematiky, cvičení z českého jazyka, střelecký kroužek, Debrujáři, výtvarný a keramický kroužek, gymnastika, fotbalový kroužek a jiné dle zájmu žáků.
Školní klub pracuje v různých aktivitách pro volný čas žáků dle rozvrhu celého pracovního týdne.
Školní družina funguje denně od 6:15 do 8:00 a od 11:40 do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká četnost hospitační činnosti
Inspekce zjistila nízkou míru hospitační činnosti, která nepřispívá k dalšímu zkvalitňování vzdělávání žáků.
- VarováníAbsence systémových opatření pro výsledky žáků
Škola nepracuje efektivně s výsledky externího testování a nepřijímá systémová opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání.
- PochvalaPodpora individuálních potřeb a klima školy
Škola úspěšně zohledňuje individuální vzdělávací potřeby žáků, což významně přispívá k pozitivnímu klimatu školy.
- PochvalaŠiroká nabídka zájmového vzdělávání
Škola nabízí bohatou škálu kroužků školního klubu a spolupracuje s místními spolky pro rozvoj žáků.
- VarováníNedostatky v metodách a reflexi výuky
Většina hodin postrádá závěrečné shrnutí a žáci nejsou vedeni k efektivnímu sebehodnocení či vzájemnému hodnocení.