Základní škola a Mateřská škola Vlčnov, příspěvková organizace
č.p. 1202, Vlčnov, 687 61
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vlčnov nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, prevence rizikového chování a podpory zdravého životního stylu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným nedostatkům v koncepci rozvoje či systému vyhodnocování výsledků vzdělávání představuje další rozvoj těchto oblastí a širší implementace aktivizujících metod výuky prostor pro budoucí zlepšení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Profil školy uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
Škola realizuje školní celoroční projekt, v rámci kterého probíhají přednášky pro žáky.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty uvádějí výuku anglického a německého jazyka, ale neobsahují žádnou zmínku o přítomnosti rodilých mluvčích.
V dokumentech není zmíněno využívání metody CLIL ve výuce.
Pohyb a zdraví
Společné prostory pro základní vzdělávání nabízejí místa k relaxaci i učení.
Přestože škola nemá vlastní tělocvičnu, díky možnosti využití obecní sportovní haly... se výrazně zvýšila úroveň materiálního zázemí.
Inspekce uvádí, že škola využívá obecní sportovní halu pro tělovýchovné aktivity žáků. | Inspekce uvádí nově vybudované školní víceúčelové hřiště pro tělovýchovné aktivity žáků.
Stravování dětí i žáků je zajištěno ve školní jídelně, o podporu zdravého životního stylu škola usiluje pestrou a vyváženou skladbou jídelníčků.
Inkluze a přístup
Škola uvádí školního psychologa, poskytuje skupinové i individuální doučování a v ZŠ pracuje dyslektický kroužek.
Pro rozšíření a zkvalitnění činnosti školního poradenského pracoviště škola využívá školního psychologa.
Škola aktuálně uvádí školní psycholožku působící od září 2022.
Klima a komunikace
Podpora žákům a jejich zákonným zástupcům v oblasti předcházení školního neúspěchu formou skupinového i individuálního doučování a osobními konzultacemi je dostatečná.
Školní parlament: ano.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, např. cimbálovou muziku, čtenářský klub, keramiku, jógu, logiku, anglický jazyk, matematický kroužek, moderní tance, chemický kroužek, sportovně turistický kroužek a volejbal.
Škola nabízí vlastní zájmové kroužky a zároveň spolupracuje s externí organizací Kroužky Zlín a ZUŠ.
Provoz školní družiny bude zahájen v úterý 3. září ranní družinou od 6:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systému vyhodnocování výsledků vzdělávání
Škola nevyužívá výsledky vzdělávání k přijímání konkrétních opatření a neprovádí systematickou analýzu pokroků žáků.
- PochvalaSystematická podpora žáků se speciálními potřebami
Škola efektivně identifikuje a podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím poradenského pracoviště a asistentů.
- VarováníBezpečnostní rizika na zahradě mateřské školy
Inspekce identifikovala nedostatečně posouzená bezpečnostní rizika při vstupu na zahradu mateřské školy.
- PochvalaSystematická prevence rizikového chování
Škola dlouhodobě a účinně realizuje preventivní programy zaměřené na pozitivní klima a vztahy mezi žáky.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizujících metod výuky
Výuka postrádá různorodé metody, formativní zpětnou vazbu, sebehodnocení žáků a prostor pro shrnutí učiva.
- VarováníNedostatky v koncepci rozvoje školy
Koncepce postrádá konkrétní cíle a strategie, zejména pro rozvoj mateřské školy a systematické vyhodnocování procesů.