Základní škola a Mateřská škola, Uherské Hradiště, Větrná 1063, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100Větrná 1063, Uherské Hradiště, 686 05
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Větrné ulici nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a silné poradenské zázemí. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba prohloubit diferenciaci výuky a posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru v mateřské škole, což by dále podpořilo celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka s některými prvky činnostního učení a některé prvky z metody prof. Hejného
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Realizovat projekty a námětové akce, inspirovat se zkušenostmi z jiných škol, využívat materiály z www.rvp.cz.
V sídle mateřské školy v ulici Lomená 1380 jsou čtyři třídy věkově heterogenní, z nichž jedna třída využívá prvky Montessori pedagogiky.
známkou
Jazyky
Žáci 1.-9. ročníku jsou vyučováni podle školního vzdělávacího programu Otevřená škola, kde je cizí jazyk vyučován od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro pobyt dětí venku byla kvalitně využitá stanovená doba a dostatečné příležitosti k volnému pohybu dětí a hře.
V době inspekční činnosti procházela školní zahrada mateřské školy revitalizačními úpravami, což přispělo ke zvýšení bezpečnosti, zlepšení podmínek výuky a rozvoj pohybových aktivit.
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vyhledává nadané žáky, spolupracuje s odborníky z vysokých škol a poskytuje jim prostor pro jejich nadání.
Škola má školního speciálního pedagoga a dlouhodobě poskytuje kvalitní péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola disponuje školním psychologem.
Škola důsledně uplatňuje Krizový plán školy a Školní program proti šikanování.
speciální pedagog, asistent pedagoga, ve spolupráci se ZŠ - ukrajinský asistent
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Nabízet žákům nejrůznější kroužky sportovní, přírodovědné, umělecké, rukodělné, jazykové.
Propojení školní výuky se zájmovým vzděláváním je kvalitně zabezpečeno úzkou spoluprací vychovatelek a učitelů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Inspekce vytkla malou míru aplikace učiva, nedostatečnou diferenciaci úloh a omezené využívání sebehodnocení žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v MŠ
Inspekce zaznamenala nekvalifikovanost dvou pedagogů v mateřské škole, což však nemělo zásadní dopad na kvalitu vzdělávání.
- PochvalaSystematické sledování výsledků vzdělávání
Škola systematicky sleduje vzdělávací výsledky žáků a na základě zjištění přijímá efektivní opatření pro zlepšení.
- PochvalaKvalitní poradenské služby
Škola disponuje kvalitním poradenským pracovištěm, které účinně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.