Základní škola a Mateřská škola, Uherské Hradiště, Větrná 1063, příspěvková organizace
Větrná 1063, Uherské Hradiště, 686 05
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Uherském Hradišti nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje posílení kvalifikovanosti pedagogů v mateřské škole, prohloubení diferenciace výuky a podpora žákovského sebehodnocení, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka s některými prvky činnostního učení a některé prvky z metody prof. Hejného
Závěrečné zhodnocení hodiny obsahovalo prvky formativního hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení bylo však využito pouze ojediněle.
Jazyky
Cizí jazyk je vyučován od 1. ročníku s dotací 1 hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Profil ZŠ uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce také zmiňuje školní tělocvičnu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje žákům se SVP individuální péči speciálním pedagogem, zaměstnává školního asistenta a její poradenské pracoviště bylo posíleno školním psychologem.
Školní poradenské pracoviště, které věnuje pozornost všem žákům se speciálně vzdělávacími potřebami, bylo posíleno školním psychologem.
Portál uvádí jako přítomné specialisty školního psychologa, speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Posílení postavení žáků, možnost podílet se na školním životě – školní parlament.
Využívat elektronickou žákovskou knížku ke sdělování vzdělávacích výsledků žáků a pokračovat při předávání informací přes Google učebnu.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: výtvarné (např. malování, keramika), jazykové, rukodělné, ICT, taneční, literárně-dramatické, přírodovědné, technické, sportovní.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a sebehodnocení žáků
Škola nedostatečně využívá diferenciaci výuky, sebehodnocení žáků a diagnostiku pro individualizaci vzdělávání.
- PochvalaSystematické sledování výsledků vzdělávání
Škola systematicky sleduje vzdělávací výsledky žáků a přijímá efektivní opatření pro jejich zlepšování.
- VarováníChybějící personální podpora pro děti mladší tří let
V mateřské škole nebyla zajištěna potřebná personální podpora pro vzdělávání dětí mladších tří let.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole
Inspekce zjistila nedostatečnou odbornou kvalifikovanost pedagogických pracovníků v mateřské škole.
- PochvalaÚzká spolupráce mateřské a základní školy
Škola vykazuje výbornou spolupráci mezi mateřskou a základní školou při přípravě dětí na vzdělávání.