Základní škola a Mateřská škola Němčany, okres Vyškov, příspěvková organizace
č.p. 37, Němčany, 684 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Němčanech nabízí moderní bezbariérové prostředí se silným zaměřením na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména sjednocení metodického vedení, zavedení systematické diagnostiky žáků a důslednější evidence v oblasti prevence rizikového chování, což by přispělo k větší stabilitě vnitřních procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Motivujeme žáky k zaznamenávání, snímání a přenosu i prezentaci hudby a hudebních i zvukových projektů prostřednictvím digitálních technologií, případně k uplatnění digitálních technologií jako nástroje sebeprezentace v rámci vlastních audiovizuálních projektů.
Uplatňujeme formativní hodnocení zaměřené na zpětnou vazbu a podporu efektivního učení žáka.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola nemá vlastní bazén, na zimní měsíce je zařazována výuka plavání.
Škola využívá víceúčelové hřiště za budovou školy a v zimním období sál OÚ Němčany.
plavání
Školní stravování dětí a žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně v sídle školy, včetně pitného režimu.
Inkluze a přístup
Škola využívá IVP, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů a přípravu na soutěže.
Škola využívá IVP, podpůrná opatření po stupních, spolupráci se ŠPZ a speciální pedagogickou péči.
Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech uvedena.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program a metodik prevence se zaměřuje na řešení šikany a práci s klimatem tříd.
Dokumenty zmiňují pouze spolupráci se základní školou při přípravě dětí na přestup, nikoliv zřízení přípravné třídy.
asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
S výsledky vzdělávání jsou také zákonní zástupci pravidelně seznamováni na třídních schůzkách a během tripartitních setkání.
Kromě klasifikace užíváme i jiné formy hodnocení (slovní hodnocení, hodnocení „smajlíky“, nálepky aj.).
Školní parlament: ne
Rodiče jsou informováni o situaci na škole i o možnostech případné pomoci průběžně na webových stránkách školy a třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům zájmové kroužky, které vedou učitelé i externí pracovníci.
Škola nabízí žákům zájmové kroužky, které vedou učitelé i externí pracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodickém vedení
Škola vykazuje systémové nedostatky v řízení, kontrolní činnosti a chybějícím metodickém vedení pedagogických pracovníků.
- VarováníNejednotné hodnocení a chybějící diagnostika
Hodnocení žáků není jednotné a v mateřské škole chybí systematické využívání pedagogické diagnostiky pro individualizaci výuky.
- VarováníAbsence evidence řešení rizikového chování
Škola nemá nastaven systém evidence rizikového chování žáků a záznamy o řešení vztahových problémů jsou nedostatečné.
- PochvalaModernizované a bezbariérové prostředí
Škola prošla kompletní rekonstrukcí, je bezbariérová a disponuje kvalitním vybavením pro vzdělávání i relaxaci žáků.
- PochvalaPodnětná atmosféra a podpora asistentů
Ve škole panuje bezpečná a přátelská atmosféra, přínosem je aktivní zapojení asistentů pedagoga do vzdělávacího procesu.