Základní škola a mateřská škola Nesovice, příspěvková organizace
č.p. 154, Nesovice, 683 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nesovicích nabízí moderní výukové metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka, a klade důraz na inkluzi a komunitní vazby. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze celkovou úroveň hodnotit jako rozvojovou. Prostor pro zlepšení představuje zejména potřeba modernizace prostorového vybavení, posílení kvalifikace pedagogického sboru a další rozvoj poradenských služeb, které jsou klíčové pro zajištění dlouhodobé stability a kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky jsou využívány prvky matematiky dle metody Hejného.
Škola používá ve výuce genetickou metodu čtení s porozuměním, která se v ZŠ Nesovice, jako jedné školy v regionu, realizuje už druhou desítku let.
Škola organizuje projektové dny na daná témata a v koncepci rozvoje je plánováno jejich využívání pro vedení žáků k samostatnému myšlení a regionální sounáležitosti.
Při vzájemném hodnocení byli žáci schopni popsat pozitiva i negativa prezentovaného obsahu.
Jazyky
V základní škole se žáci učí anglický jazyk od 3. třídy.
Pohyb a zdraví
Škola do výuky zavádí prvky venkovního učení, snaží se častý pohyb žáků a dětí na čerstvém vzduchu.
Plavecká výuka proběhla ve všech třídách pod Plaveckou školou Vyškov.
Prostorná tělocvična s dobrým vybavením.
Dalším projektem naší školy je nově navázaná spolupráce se členy Sportovní akademie Kyjov, kdy každý měsíc k nám do školy jezdí trenéři.
Školní stravování bylo dětem a žákům zajištěno ve vlastní školní jídelně a školní jídelně-výdejně.
Inkluze a přístup
Podpora žákům nadaným nebo těm, kteří projevují o některé téma zájem, byla zaznamenána okrajově.
Integrovaných žáků s individuálním plánem ve školním roce 2023/2024 devět a ve čtyřech třídách působily asistentky pedagoga.
Poradenské služby ve škole dobře zajišťuje školní poradenské pracoviště, které bylo od minulé inspekční činnosti doplněno o pozici speciální pedagožky.
Dokumentace školního poradenského pracoviště vedená ve školním roce 2023/2024 obsahující přehled činnosti členů ŠPP, Minimální preventivní program, Strategie prevence školní neúspěšnosti.
Dokumentace MŠ obsahující Plán rozvoje dětí s odloženou školní docházkou.
Škola má v rámci školní poradenského pracoviště metodičku prevence, výchovného poradce a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Individuální schůzky s dítětem, rodičem a třídním učitelem (triády).
Škola využívá klasické i slovní hodnocení.
Zákonní zástupci jsou o výsledcích svých dětí informováni prostřednictvím školního informačního systému.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou výtvarný, sportovní, dramatický, kroužek deskových her, míčové hry a angličtina.
Veškeré aktivity vhodně doplňuje činnost školní družiny, organizování kroužků a klubů, které vhodně podporují a rozvíjí zájmy žáků.
Po dopoledním vyučovacím bloku přicházejí děti 1.-5. tříd do družiny, kde je čeká především odpočinek a relaxace po náročné školní práci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostory a vybavení školy
Škola trpí nedostatkem prostor, kapacitními problémy a zastaralým či nekvalitním materiálním vybavením.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a jejich rozvoj
Inspekce a koncepce identifikují podíl nekvalifikovaných učitelů a potřebu intenzivnějšího profesního rozvoje.
- VarováníNedostatky v poradenských službách a prevenci
Systém prevence školní neúspěšnosti a sdílení metodických postupů v poradenských službách vykazuje sníženou efektivitu.
- PochvalaJasná vize a funkční individualizace výuky
Škola má srozumitelnou vizi a efektivně využívá individualizaci k dosahování výborných výsledků žáků.
- PochvalaSilné komunitní vazby a rozvoj kompetencí
Škola realizuje množství aktivit posilujících klíčové kompetence žáků a buduje silné vztahy s místní komunitou.