Základní škola a Mateřská škola Velešovice, příspěvková organizace
č.p. 181, Velešovice, 683 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Velešovice nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu v oblasti inkluze či prevence. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění vnitřního řízení a monitoringu školy, stejně jako zajištění komplexnější podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Prvky formativního hodnocení použity nebyly.
Jazyky
ŠVP uvádí výuku cizího jazyka od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do každodenního programu byly vhodně zařazovány pohybové aktivity.
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, v areálu školy.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu Pravidla a způsoby tvorby, realizace a vyhodnocení plánu pedagogické podpory pro žáky nadané a mimořádně nadané.
Škola spolupracuje při zajišťování podpůrných opatření se školskými poradenskými zařízeními a definuje role pedagogů a výchovného poradce při práci se žáky se SVP.
Profil školy uvádí přítomnost školního psychologa jako specialisty.
Metodik prevence spoluvytváří minimální preventivní program, podílí se na jeho realizaci a spolupracuje s institucemi v oblasti primární prevence.
školní psycholog
Klima a komunikace
Třídní učitel vyhodnocuje IVP (ve spolupráci s jednotlivými vyučujícími ŠPZ, zákonným zástupcem a žákem).
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Elektronický školní informační systém školy: elektronické třídní knihy všech součástí školy.
Družina a kroužky
Pozitivem je, že mají možnost zdarma využít zájmové kroužky se zaměřením na rozvoj jazykových, tanečních, pohybových a dramatických dovedností.
Kroužky jsou vedeny pedagogickými pracovnicemi školy a hrají důležitou roli v osobnostním rozvoji žáků.
Školní družina poskytovala pravidelnou zájmovou činnost v ranních a odpoledních hodinách ve dvou odděleních 52 účastníkům zájmového vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a specialistů
Pedagogové a specialisté, včetně výchovného poradce a metodika prevence, nedisponují potřebnou odbornou kvalifikací pro výkon své činnosti.
- VarováníNedostatky v řízení a monitoringu školy
Vedení školy postrádá účinné nástroje pro monitorování, vyhodnocování pedagogických procesů a systematické plánování dalšího vzdělávání pedagogů.
- VarováníAbsence podpory žáků se speciálními potřebami
Škola nevyhodnocuje podpůrná opatření a nezajišťuje systematickou podporu žákům ohroženým školním neúspěchem.
- PochvalaÚspěchy v tanečních soutěžích
Žáci dosahují významných úspěchů v tanečních soutěžích na celorepublikové úrovni v rámci školních zájmových kroužků.