Základní škola a mateřská škola Švábenice, okres Vyškov, příspěvková organizace
č.p. 330, Švábenice, 683 23
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Švábenice nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzi, přičemž klade důraz na čtenářskou gramotnost. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně orientovanou s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblastech individualizace vzdělávání a pedagogické diagnostiky, které by mohly lépe podpořit různorodé potřeby žáků v rámci výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formativní hodnocení při vzdělávání bylo uplatňováno jen výjimečně a k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení byly děti vedeny ojediněle.
Jazyky
Inspekční zpráva výslovně uvádí zavedení výuky anglického jazyka od 1. ročníku.
Škola zajišťuje výuku angličtiny ve spolupráci s americkou rodilou mluvčí, která dochází za žáky 3.–5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Žáci tráví přestávky ve své třídě, případně na zahradě školy.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy ZŠ v areálu školy. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala
Inspekce výslovně uvádí, že školní stravování žáků zajišťovala vlastní školní jídelna a výdejna.
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje poradenské služby ve spolupráci se speciální pedagožkou, která poskytuje pedagogickou intervenci žákům ZŠ.
Činnost školního psychologa je zajišťována externě.
Inspekce uvádí speciální pedagožku působící ve škole a profil školy uvádí přítomnost logopeda.
Klima a komunikace
Portál výslovně uvádí „Školní parlament: ne“.
Škola používá EduPage a rodičům jsou přes něj zasílány informace o uživatelském jménu a nastavení hesla.
Družina a kroužky
Škola organizuje zájmové kroužky (sportovní, výtvarný a kreativní); dále jsou doloženy tělovýchovný kroužek, aerobik, florbal a výtvarný kroužek.
Kroužky školní družiny se konají v prostorách školy, které zahrnují kmenové třídy; mezi doloženými kroužky je tělovýchovný kroužek a aerobik.
Škola uvádí, že ranní i odpolední družina probíhá v běžném režimu a že její provoz je ráno i odpoledne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVysoká úroveň čtenářské gramotnosti
Výsledky žáků ve čtenářské gramotnosti a českém jazyce jsou na velmi dobré úrovni.
- PochvalaPodnětné materiální prostředí školy
Škola disponuje esteticky a materiálně dobře vybavenými prostory, které jsou velmi podnětné pro vzdělávání dětí.
- VarováníNedostatečná individualizace vzdělávání
Vzdělávání v MŠ i ZŠ není dostatečně diferencováno a nevyužívá diagnostické záznamy pro cílenou podporu žáků.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Systém diagnostiky není v praxi optimálně využíván pro plánování vzdělávací nabídky a rozvoj osobnosti dětí.