Základní škola a Mateřská škola, Otnice, příspěvková organizace
Index kvality: 49 / 100Školní 352, Otnice, 683 54
Souhrn hodnocení
Základní škola v Otnicích nabízí kvalitní předškolní vzdělávání, silné zázemí pro pohybové aktivity a důraz na výuku cizích jazyků s rodilými mluvčími. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zefektivnění metodické podpory pedagogů a posílení kvality výuky na druhém stupni, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Ve všech ročnících bylo využíváno projektového vyučování, názvy jednotlivých projektů je možné najít přímo ve školním vzdělávacím programu.
známkou i slovně
Jazyky
Na začátku měsíce dubna jsme využili možnost z projektu MAP II, do kterého jsme zapojeni, aby na týdenní výuku anglického jazyka v 9. třídách jezdila p. lektora, která jako rodilá mluvčí byla pro žáky 9.A a 9.B třídy velkou inspirací.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pedagogové využívali aktivizační metody, činnostní učení, didaktické hry i relaxační chvilky a většina žáků pracovala se zájmem.
Žáci 2.a 3. ročníků v měsících září, říjen a listopad absolvovali dvacetihodinový plavecký výcvik (10 dvojlekcí) ve vyškovském Aquaparku.
Škola nabízí dětem nadstandardní aktivity jako je keramika, flétna a atletika.
plavání, lyžování, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nemá nastaven systém vyhledávání a podpory žáků nadaných či mimořádně nadaných, jejich nadání je rozvíjeno v případě jejich zájmu a motivace spíše v zájmových útvarech.
Podpůrná opatření byla ve sledovaných případech poskytována řádně v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení a pozitivně byl hodnocen předmět speciálně pedagogické péče.
školní psycholog úvazek 0
Pro žáky mnoha tříd jsme připravili dvacet preventivních programů s různým zaměřením, hlavním programem byla kyberšikana a šikana.
logoped
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání dětí a žáků škola pravidelně sledovala, vyhodnocovala a informovala o nich zákonné zástupce na třídních schůzkách, prostřednictvím školního informačního systému a také individuálně během neformálních setkání a konzultacích v průběhu celého školního roku.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako atletika, hudební nauka, hra na klavír, kytaru, flétnu, dramatický kroužek a tvoření.
V seznamu kroužků jsou uvedeny aktivity jako dramatický kroužek či tvoření, které nejsou explicitně přiřazeny externím subjektům na rozdíl od hudebních kroužků pod ZUŠ či Hudební školou Meluzín.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní řízení a metodická podpora
Vedení školy neposkytuje dostatečnou metodickou podporu a formativní zpětnou vazbu, metodické orgány nejsou dostatečně funkční.
- VarováníSlabá kvalita výuky na 2. stupni
Pedagogové na 2. stupni nedostatečně využívají aktivizační metody, diferenciaci a postrádají cílenou motivaci žáků.
- PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání
Mateřská škola vytváří bezpečné prostředí s pestrou nabídkou činností a kvalitní logopedickou péčí.
- PochvalaPodpora nadání a spolupráce s komunitou
Škola úspěšně rozvíjí nadání žáků v soutěžích a spolupracuje s místními organizacemi a institucemi.