Základní škola Tyršova Slavkov u Brna, příspěvková organizace
Tyršova 977, Slavkov u Brna, 684 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Tyršova ve Slavkově u Brna nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a komplexní systém podpory žáků včetně školního psychologa. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení individualizace výuky, metodické podpory pedagogů a zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich asistenty.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Týdenní výuka angličtiny s rodilým mluvčím – 2. stupeň
Při výuce uplatňujeme v některých předmětech metodu CLIL.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání, golf, sebeobrana, míčové sporty, atletika
V době letních prázdnin vaříme ve školní jídelně od 3.8.2026, doba výdeje obědů je od 11,00h do 12,00h.
Inkluze a přístup
V rámci péče o nadané a mimořádně nadané žáky připravujeme soutěže a olympiády a využíváme individuální vzdělávací plán (IVP).
Škola využívá plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plány (IVP) jako součást podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
V rámci školního poradenského pracoviště nabízejí žákům a rodičům služby výchovní poradci, kariérový poradce, školní metodik prevence, školní psycholog a speciální pedagog.
Škola realizuje preventivní programy zaměřené na šikanu, kyberšikanu a další rizikové chování v rámci minimálního preventivního programu.
Přípravná třída: ne.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, výchovný poradce
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání žáků jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím elektronické žákovské knížky a na individuálních konzultacích.
Veškeré hodnocení vychází z kritérií a ne z průměru dosažených známek.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Hlavní náplní školního klubu je nabízet žákům výchovnou, vzdělávací a zájmovou činnost v oblastech sportovní, společenské, umělecké a jazykové.
Počet kroužků počet vedoucích interních externích Celkem 9 135 11 3 8.
Provoz začíná v 6.45 hodin a končí v 7.45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná individualizace a aktivní výuka
Výuka je převážně frontální, chybí aktivizační metody, diferenciace a podpora žáků s různým pracovním tempem.
- VarováníNedostatky v systému DVPP a metodické podpoře
Další vzdělávání pedagogů není dostatečně zaměřeno na rozvoj kompetencí a ve škole chybí zavedená metodická sdružení.
- VarováníSlabá podpora žáků se SVP a asistentů
Inspekce doporučuje zefektivnit činnost asistentů pedagoga a posílit podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaPartnerské vztahy a komunikace
Vedení školy vytváří prostředí založené na otevřených a partnerských vztazích mezi pedagogy, žáky i zákonnými zástupci.
- PochvalaRozvoj polytechnického myšlení
Škola klade důraz na manuální zručnost a polytechnické myšlení žáků prostřednictvím projektů a odborných učeben.
- PochvalaÚspěchy v soutěžích a místní projekty
Žáci dosahují výborných výsledků v soutěžích a škola využívá místně ukotvené učení pro rozvoj kompetencí.