Základní škola Vyškov, Morávkova 40, příspěvková organizace
Morávkova 492/40, Vyškov, 682 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Vyškov nabízí kvalitní partnerský přístup, silnou podporu nadaných žáků a širokou škálu pohybových aktivit či jazykové výuky. Škola kombinuje tradiční přístup s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení pedagogů, prohloubit diferenciaci výuky v hodinách a vyřešit omezenou kapacitu školní družiny pro všechny zájemce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na prvním stupni využíváme prvky projektu Tvořivá škola, ve výuce uplatňujeme prvky tzv. činnostního učení.
Na prvním stupni využíváme prvky projektu Tvořivá škola a čtení vyučujeme ověřenou metodu Sfumato – splývavé čtení.
Dařilo se také mezipředmětově propojovat učivo a žáci mohli uplatňovat znalosti z jiných předmětů, např. během prezentace připraveného referátu.
Výsledky práce žáků učitelé hodnotili průběžně, většinou z nich zařazené prvky sebehodnocení byly realizovány s rozdílnou kvalitou.
Jazyky
Nabízíme anglický jazyk od 1. ročníku formou nepovinného předmětu.
Škola pro žáky zajišťuje příležitostně i konverzace s rodilými mluvčími.
Pohyb a zdraví
Za příznivého počasí mohou žáci trávit přestávky mimo budovu školy na čerstvém vzduchu.
Pro sportovní aktivity je využívána školní tělocvična s umělým povrchem a rozsáhlý venkovní sportovní areál, který obklopují školní zahrada a sad.
ŠVP je doplněn o školu v přírodě, výjezdy do zahraničí, lyžařské výcvikové kurzy, výuku plavání, sportovní dny.
Na naší škole probíhá postupná modernizace školní kuchyně a školní jídelny, jejího vybavení.
Inkluze a přístup
Nadané žáky se škole daří podporovat nabídkou dalších volitelných předmětů a také mimo výuku, talent mohou rozvíjet díky široké nabídce zájmových kroužků.
Školní speciální pedagožka identifikuje žáky se SVP, konzultuje nastavování stupňů podpůrných opatření, pomáhá s vytvářením a vyhodnocováním IVP a koordinuje práci asistentů pedagoga.
Mgr. Gergely Ondrej | školní psycholog | gergely@zsmoravkova.cz
Škola má podrobně zpracovaný Školní program proti šikanování, který akcentuje pěstování kvalitních mezilidských vztahů.
Práci školního poradenského pracoviště koordinuje školní speciální pedagožka, úzce spolupracuje s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence, ve škole působí i asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Výsledky práce žáků učitelé hodnotili průběžně, většinou z nich zařazené prvky sebehodnocení byly realizovány s rozdílnou kvalitou.
Na škole je zřízeno poradenské pracoviště a žákovský parlament.
Elektronický školní informační systém Bakaláři : školní matrika – evidence žáků, třídní knihy jednotlivých tříd, rozvrhy hodin tříd a učitelů, klasifikace, elektronické žákovské knížky , modul Komens informování zákonných zástupců
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Angličtina hrou, Discgolf, Florbal, Jóga, Keramika, Kreativní tvoření, NERF liga, Robotika, Turisticko-vodácký, Vaření a Karate.
Zájmové kroužky s všestranným zaměřením jsou organizovány jiným právním subjektem.
Provoz školní družiny: 06:30 – 07:40 hod. a 11:40 – 16:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kapacita školní družiny
Prostory školní družiny jsou vzhledem k vysokému počtu účastníků plošně nedostatečné.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení pedagogů
Metodické orgány vykazují rozdílnou efektivitu a minimální pozornost je věnována didaktice a sjednocování vzdělávacích strategií.
- VarováníAbsence diferenciace ve výuce
Ve výuce často chybí promyšlená diferenciace učiva a práce s digitální technikou, všichni žáci plní stejné úkoly.
- PochvalaKvalitní partnerský přístup k žákům
Pedagogové uplatňují partnerský přístup, citlivé výchovné působení a vytvářejí respektující prostředí pro vzdělávání.
- PochvalaPodpora nadání a zájmových aktivit
Škola účelně rozvíjí nadání žáků prostřednictvím soutěží, sportovních aktivit a nabídky volitelných předmětů.