Mateřská škola a Základní škola Heršpice, okres Vyškov, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 17, Heršpice, 684 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Heršpice nabízí žákům podnětné prostředí se silným zaměřením na pohybové aktivity, inkluzi a empatický přístup. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění školního vzdělávacího programu, posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru a systematické řešení provozních nedostatků v oblasti řízení a bezpečnosti školních prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zařazování úkolů s problémovými otázkami, při kterých by pedagogové vedly žáky ke zdůvodňování postupů a objevování souvislostí, bylo ojedinělé.
Cílem aktivity je rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti přípravy a vedení projektové výuky, která vede k rozvoji osobních a sociálních kompetencí dětí a žáků.
Jazyky
Jako první cizí jazyk je psJU3 nabízen vždy anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu, projevuje samostatnost a snahu po zlepšení úrovně své zdatnosti.
Obsahové, časové a organizační vymezení tělesné výchova je realizována v plaveckém bazénu.
Tělesná výchova je realizována v plaveckém bazénu, v přírodě na obecním hřišti na venkovní asfaltové ploše s basketbalovým košem a na fotbalovém hřišti.
Školní jídelna zajišťuje školní stravování včetně pitného režimu a svačin nejen dětem, ale rovněž žákům.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zaměření výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola pravidelně provádí prvotní pedagogickou diagnostiku žáků s potřebou podpůrných opatření a ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními nastavuje realizaci potřebných opatření.
Seznam členů ŠPP obsahuje výchovného poradce, metodika prevence a speciální pedagogy, školní psycholog není uveden.
Školní preventivní strategie je účinná, rizikové chování žáků je sledováno a řešeno ve spolupráci s externím subjektem při realizaci preventivních programů.
Klima a komunikace
Pravidla hodnocení stanovená ve školním řádu upravují kritéria klasifikace nebo slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Realizace zájmových kroužků ve spolupráci s externím subjektem (jazykové a výtvarně zaměřené kroužky).
Spolupracujeme s heršpickým mateřským centrem Ententyky, z.s., které poskytuje kroužky, jež probíhají v prostorách školy.
Provozní informace Pondělí–pátek: ranní provoz 6:30 – 7:50 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti školy
Škola vykazuje systémové nedostatky v řízení, kontrolní činnosti, vedení dokumentace a metodickém vedení pedagogů.
- VarováníBezpečnostní rizika v prostorách školy
Inspekce identifikovala bezpečnostní rizika v budově kulturního domu a členitých prostorách mateřské školy.
- VarováníNízká kvalita ŠVP a nedostatky ve výuce
ŠVP nejsou kvalitním podkladem, výuce chybí aktivizující metody, diferenciace a systematická pedagogická diagnostika.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Zajištění základního vzdělávání je částečně realizováno pedagogy bez odborné kvalifikace.
- PochvalaPodnětné prostředí a empatický přístup
Škola nabízí esteticky podnětné prostředí a uplatňuje rovnocenný, empatický a partnerský přístup k žákům.