Základní škola a mateřská škola Podomí
č.p. 155, Podomí, 683 04
Souhrn hodnocení
Základní škola Podomí nabízí kvalitní vzdělávací proces s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení spolupráce mezi mateřskou a základní školou a optimalizace systémového řízení v rámci mateřské školy, což by přispělo k větší provázanosti celého vzdělávacího subjektu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Sledované hodiny vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace byly pestré, učitelé v nich důsledně uplatňovali principy diferenciace a dbali na pamětné učení.
Při projektech dáváme žákovi dostatečný prostor k samostatnému myšlení a vyjádření názoru; žák zpracovává samostatné práce, které prezentuje na veřejnosti.
nespojité písmo
Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím níž získá informace o tom, jak danou problematiku zvládá, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem ještě chybuje.
Jazyky
Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučován je v 1. až 5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Do 1., 2., 3. a 4. ročníku je zařazen základní kurz plavání, který probíhá v plaveckém bazénu formou vícehodinových bloků.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, turistika, cyklistický kurz, vodácký kurz, plavání
Součástí školy je školní družina pro 90 žáků, dále školní kuchyně s jídelnou.
Inkluze a přístup
Škola využívá nástroje jako PLPP, IVP, předčasný nástup ke školní docházce, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů či účast na soutěžích.
Škola využívá PLPP, IVP, asistenty pedagoga, pedagogickou intervenci a spolupracuje se speciální pedagožkou a pedagogicko-psychologickými poradnami.
Školní poradenské pracoviště je složeno z metodika primární prevence, kariérního poradce, výchovného poradce a speciálního pedagoga; školní psycholog není uveden.
Škola řeší prevenci prostřednictvím metodika prevence, besed s odborníky, sociometrie a preventivních programů zaměřených na konkrétní jevy, jako je trestní odpovědnost.
Škola pořádá pouze cyklus přípravných setkání budoucích žáků nazvaný Pohádková škola, nikoliv oficiální přípravnou třídu.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli daného předmětu.
Po dohodě s rodiči jsou slovně hodnoceni žáci v 1. a 2. ročníku, případně i žáci dalších ročníků.
Mezi evaluační nástroje naší školy patří například účast na jednání žákovského parlamentu.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Žáci však mohli svůj talent a nadání rozvíjet v kroužcích, organizovaných naší základní školou.
Žáci však mohli svůj talent a nadání rozvíjet v kroužcích, organizovaných naší základní školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení mateřské školy
Neefektivní kontrolní činnost, chybějící individualizace vzdělávání a nedostatečné další vzdělávání pedagogů v mateřské škole.
- VarováníNedostatečná spolupráce mezi MŠ a ZŠ
Chybí účelné propojení mateřské a základní školy a spolupráce se školním poradenským pracovištěm.
- PochvalaKvalitní vzdělávací proces v základní škole
Výuka v základní škole je promyšleně zaměřena na rozvoj klíčových kompetencí a osobnostně sociální rozvoj žáků.
- PochvalaCertifikace Podnikavá škola
Škola získala certifikaci Podnikavá škola, která potvrzuje systematický rozvoj klíčových kompetencí a podnikavosti žáků.