Základní škola a Mateřská škola, Pustiměř, okres Vyškov
č.p. 207, Pustiměř, 683 21
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Pustiměři nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a výuku jazyků. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci učiva v hodinách a optimalizovat organizaci školní družiny, což by mohlo dále zkvalitnit celkové vzdělávací prostředí a zázemí pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Disponibilní hodiny (44) jsme použili na posílení výuky cizích jazyků ( Aj od 1. ročníku, Nj od 7.r.).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Na chodbách mají žáci možnost využít relaxační kouty.
The school profile lists a gym/sports hall among its PE facilities, the inspection says it serves pupils’ sports activities, and the school curriculum identifies the gym as a venue for sports lessons. | The inspection states that a sports ground serves pupils’ sports activities, and the curriculum says sports lessons take place on the school ground and at the football stadium.
v budově školy
Inkluze a přístup
ZŠ má speciální pedagožku a inspekce dokládá realizované doučování žáků s odlišným mateřským jazykem.
Poradenské služby ve škole zajišťuje ŠPP, které bylo rozšířeno o speciální pedagožku.
Škola eviduje 14 žáků se SVP a 10 žáků s OMJ, přičemž v MŠ se vzdělávají tři děti se SVP, ale o zřízení přípravné třídy není zmínka.
Inspekce uvádí, že ŠPP bylo rozšířeno o speciální pedagožku; portál potvrzuje logopeda, avšak záznam se týká MŠ, a proto se do hodnocení ZŠ nepočítá.
Klima a komunikace
Vyberte si datum a čas setkání se žáky a rodiči, rodiče a žáci si mohou rezervovat časový úsek na konzultaci s učitelem.
V prioritách školy je uvedeno vytvoření žákovské samosprávy jako podíl žáků na řízení školy.
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRizika v organizaci školní družiny
Vychovatelky se neúčastní dalšího vzdělávání a družina nedisponuje vlastními prostory, což představuje riziko pro kvalitu vzdělávání.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Škola disponuje dobře fungujícím poradenským pracovištěm, které je posíleno o speciální pedagožku a poskytuje cílenou podporu.
- VarováníNedostatečná diferenciace učiva v ZŠ
Inspekce opakovaně vytýká nedostatečnou diferenciaci úkolů a výuky s ohledem na individuální potřeby a schopnosti žáků.