Základní škola a mateřská škola Šaratice, příspěvková organizace
Index kvality: 56 / 100Náves 96, Šaratice, 683 52
Souhrn hodnocení
Základní škola Šaratice nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a jazykové výuky, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s postupným zaváděním moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení kvalifikovanosti vyučujících a zefektivnění řízení pedagogických procesů či přístupů k řešení kázeňských situací v rámci školního kolektivu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve vzdělávání převládal tradiční, více frontálně řízený způsob práce, kdy učitelka v některých situacích dětem předávala hotové informace.
Analyticko-syntetická cvičení Slabičně analytický způsob
Školní vzdělávací program pro předmět Výchova k občanství explicitně uvádí projektové vyučování jako jednu z využívaných metod.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka začíná ve 3. ročníku.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neobsahují zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Žáci mohou za příznivého počasí pobývat o přestávkách venku v přilehlé oplocené zahradě.
Výuku plavání zajišťuje Plavecká škola Vyškov v Aquaparku Vyškov a plaveckém bazénu Bučovice.
Škola využívá ke sportovní činnosti obecní tělocvičnu a venkovní sportovní areál u řeky Litavy, jehož součástí je hřiště na volejbal, minikopanou, tenisové kurty, běžecká dráha a doskočiště.
plavání, lyžování, vodácký kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má dále k dispozici školního psychologa, kariérového poradce, metodiky ICT, školní metodiky prevence a poradce pro žáky se specifickými poruchami učení.
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla zajištěna prostřednictvím 8 asistentek pedagoga a 1 školní asistentky.
Při řešení problémů jsme spolupracovali s rodiči žáků a také se školní psycholožkou, která je ve škole v pondělí a ve středu.
Ve vybraných třídách 1. stupně s výskytem rizikového chování školní psycholožka pracovala s programem Dobronauti, na 2. stupni pracovaly školní metodičky prevence se třídami v předmětu VkZ a VO.
školní psycholog
Klima a komunikace
Hodnocení probíhá klasifikací i možností slovního hodnocení.
Družina a kroužky
V rámci volnočasových aktivit byla žákům nabízena pestrá paleta zájmových kroužků rozvíjejících jejich tvořivost, pohybové dovednosti, technické schopnosti i duševní rovnováhu.
Přihlásit do ŠD se mohou i účastníci, kteří nejsou přijati k pravidelné denní docházce, ale pouze čekají v určité dny na zájmové kroužky probíhající v budově školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení pedagogických procesů
Škola postrádá systematické plánování profesního rozvoje pedagogů a efektivní monitorování kvality výuky.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Část pedagogů v základní škole není odborně kvalifikovaná, což vyžaduje cílené řešení ze strany vedení.
- VarováníNedostatky v řešení kázeňských obtíží
Škola neefektivně pracuje s žáky s poruchami chování a nevyužívá dostatečně individuální výchovné programy.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Systémově posílené poradenské pracoviště pod vedením školní psycholožky zajišťuje jednotnost podpory a prevenci rizik.
- PochvalaVelmi dobré materiální podmínky
Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami a relaxačními zónami podporujícími pozitivní klima.