Základní škola a Mateřská škola Kuchařovice, příspěvková organizace
8.Května 397, Kuchařovice, 669 02
Další místa výuky: 8.Května 39, Kuchařovice, 669 02
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Kuchařovice nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na cizí jazyky, pohybové aktivity a inkluzivní přístup, přičemž využívá prvky waldorfské pedagogiky a projektové výuky. Škola se nachází na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individualizace výuky, podpora digitálních kompetencí žáků a řešení omezených prostorových kapacit, které spolu s psychosociálním zázemím v mateřské škole tvoří hlavní oblasti k budoucímu zlepšení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci mají možnost samostatné ústní i písemné prezentace (samostatná práce, projekty, řízená diskuse).
ZŠ vzdělává podle zásad waldorfské pedagogiky; inspekce potvrzuje, že vzdělávání žáků probíhalo v souladu s touto filozofií.
slovně
Jazyky
ZŠ Kuchařovice ve svém ŠVP školy na prvním stupni vyučuje cizí jazyky od první třídy, kde využívá disponibilní dotace.
Pohyb a zdraví
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Portálový profil uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga.
Poradenské služby zajišťuje školní poradenské pracoviště ve složení výchovná poradkyně a metodička prevence, která je současně i speciální pedagožkou.
Součástí školy je přípravná třída.
Portálový profil uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Škola využívá třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Důležité informace rodičům škola zasílá mailovou poštou a vyvěšuje na hlavní nástěnku v budově školy.
Družina a kroužky
Zájmová kroužky v rámci ŠD: Pohybovky, Šikulky, Zpívánky, Minivaření, Náboženství, Florbal.
Zájmová kroužky v rámci ŠD: Pohybovky, Šikulky, Zpívánky, Minivaření, Náboženství.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezující prostorové kapacity školy
Stávající prostory budovy ZŠ jsou omezující a školní družina nemá vlastní samostatné prostory.
- PochvalaUnikátní koncepce hudební výchovy a pohybu
Škola realizuje unikátní vzdělávací koncepci propojující hudební výchovu s pohybovými aktivitami pro rozvoj talentu.
- VarováníNedostatečné psychosociální zázemí v MŠ
Inspekce identifikovala potřebu zajistit bezpečné psychosociální zázemí a třídní pravidla pro podporu prosociálního chování.
- VarováníNedostatečná individualizace a diferenciace výuky
Vyučujícím se nedaří diferencovat výuku podle potřeb žáků, všichni plní úkoly stejné náročnosti.
- VarováníNedostatečná podpora digitálních kompetencí
Ve výuce nebyly využívány digitální technologie a rozvoj informatického myšlení vykazuje značné rezervy.
- VarováníNeadekvátní řešení konfliktů v MŠ
Učitelky v MŠ řešily konfliktní situace dětí neadekvátním vyčleňováním z kolektivu.
- PochvalaWaldorfská pedagogika jako profilace školy
Škola úspěšně naplňuje vizi waldorfské pedagogiky zaměřenou na manuální zručnost, kreativitu a partnerskou komunikaci.