Základní škola a Mateřská škola Dolní Dubňany, okres Znojmo
č.p. 74, Dolní Dubňany, 671 73
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolních Dubňanech nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a inkluzivní přístup. Škola se profiluje inovativně, přičemž klade velký důraz na pohybové aktivity a zdravé klima. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění organizace předškolního vzdělávání a širší zapojení tandemové výuky či práce s informacemi, což by mohlo dále posílit kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Uplatňování prvků Hejného matematiky bylo zdařilé a vhodně rozvíjelo kritické myšlení.
Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Na začátku týdne si jednotliví vyučující plánovali témata, cíle a kompetence společně se žáky a tyto plány byly vytvářeny na týden, čtrnáct dní i měsíc.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Všechny třídy jsou vybaveny interaktivním panelem, výškově nastavitelným žákovským nábytkem a relaxačními kouty, které jsou využívány o přestávkách a při odpočinkových činnostech školní družiny.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Škola pro pohybové a sportovní účely využívá tělocvičnu v přízemí. | Škola pro pohybové a sportovní účely využívá sportovní hřiště vedle školy.
Školní stravování pro děti a žáky zajišťuje školní jídelna v budově mateřské školy.
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagog nabízí skupiny individuální podpory a reedukační péči žákům se SVP.
Základní škola a Mateřská škola Dolní Dubňany vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Škola jmenuje školního speciálního pedagoga PhDr. Renatu Šafrovou.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím elektronického informačního systému, třídních schůzek a tripartitních setkání, kterých se účastní pedagog, rodič a samotný žák.
V pátek 1. 10. 2021 proběhlo první zasedání Žákovského parlamentu naší školy.
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Nadání a zájem rozvíjet své dovednosti mohou žáci uplatnit v rámci pestré nabídky zájmových kroužků (pěvecký sbor, robotický kroužek, mažoretky, keramika, sportovní kroužek, náboženství).
Nadání a zájem rozvíjet své dovednosti mohou žáci uplatnit v rámci pestré nabídky zájmových kroužků, které zajišťují a realizují pedagogičtí pracovníci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaImplementace formativního hodnocení a moderních metod
Škola efektivně využívá formativní hodnocení a metody podporující osobnostní rozvoj, komunikaci a wellbeing žáků.
- PochvalaZapojení do programu Pomáháme školám k úspěchu
Aktivní zapojení do programu přináší inovativní výukové přístupy a systematické sdílení zkušeností mezi pedagogy.
- VarováníNedostatky v organizaci předškolního vzdělávání
Nedostatečná provázanost spontánních a řízených činností v MŠ a neefektivní organizace stravování dětí.
- VarováníNevyužitý potenciál tandemové výuky a práce s informacemi
Potřeba lepšího využití tandemové výuky a častějšího vyhledávání a ověřování informací žáky při výuce.