Základní škola a Mateřská škola Dolní Dubňany, okres Znojmo
Index kvality: 61 / 100č.p. 74, Dolní Dubňany, 671 73
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolních Dubňanech nabízí vyvážený vzdělávací přístup, který kombinuje tradiční výuku s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Škola klade silný důraz na inkluzi, pohybové aktivity a formativní hodnocení žáků. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti organizace stravování a provozních činností v mateřské škole, kde je žádoucí zaměřit se na zefektivnění stávajících procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
V prvním ročníku je využívána metoda splývavého čtení s porozuměním S fumato.
Škola se aktivně účastní projektového vzdělávání a spolupracuje s otevřenými školami.
Žáci systematicky využívali pestrou škálu i některých alternativních vzdělávacích strategií, které podněcují zájem žáků o učení.
Vzdělávací proces stavěl na tradičním modelu uspořádání a průběhu činností.
známkou i slovně
Jazyky
Jsme řI2Ú621řU školou, pro žáky i ířp7émgš vedeme žáky k celoživotnímu ÚvíémzÚz1úš používáme aktivní formy výuky, nabízíme výuku anglického i 1éě2Sigžř jazyka.
V jazykovém ÚvíémzÚz1ú (cizí i ěfI26piT jazyk) se vfěé6U.2ě2 na iřěU1eifč1ú dovednosti.
V jazykovém ÚvíémzÚz1ú (cizí i ěfI26piT jazyk) se vfěé6U.2ě2 na iřěU1eifč1ú dovednosti.
Pohyb a zdraví
Všechny třídy jsou vybaveny interaktivním panelem, výškově nastavitelným žákovským nábytkem a relaxačními kouty, které jsou využívány o přestávkách a při odpočinkových činnostech školní družiny.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
K pohybovým a sportovním účelům využívá tělocvičnu v přízemí a sportovní hřiště vedle školy a nově postavený sklad nářadí.
plavání
Školní stravování pro děti a žáky zajišťuje školní jídelna v budově mateřské školy.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
V rámci inkluzivního vzdělávání byl přítomen druhý pedagog pro žáka se SVP a asistentka pedagoga hrála důležitou roli při sledování práce žáků s potřebou podpory.
Projekt realizuje pilotní ověřování pozice školního psychologa ve školách.
Důraz je kladen na podporu vzájemných vztahů a vytváření bezpečného prostředí.
školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání svých dětí informováni prostřednictvím elektronického informačního systému, třídních schůzek a tripartitních setkání, kterých se účastní pedagog, rodič a samotný žák.
V prvním a druhém ročníku, částečně i ve třetím, škola vydává žákům vysvědčení ve formě psaného slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Nadání a zájem rozvíjet své dovednosti mohou žáci uplatnit v rámci pestré nabídky zájmových kroužků (pěvecký sbor, robotický kroužek, mažoretky, keramika, sportovní kroužek, náboženství).
Kroužky zajišťují a realizují pedagogičtí pracovníci školy nebo zákonní zástupci žáků, bývalí žáci a přátelé školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v organizaci stravování a činností v MŠ
Inspekce zjistila nedostatečnou provázanost spontánních a řízených činností a neefektivní organizaci stravování v mateřské škole.
- PochvalaZapojení do programu Pomáháme školám k úspěchu
Škola aktivně využívá inovativní výukové přístupy a sdílení zkušeností v rámci programu Pomáháme školám k úspěchu.
- PochvalaKvalitní formativní hodnocení a práce s žáky
Škola efektivně využívá formativní hodnocení a individuální přístup k rozvoji žáků, včetně slovního hodnocení v nižších ročnících.