Základní škola a mateřská škola, Hostim, okres Znojmo, příspěvková organizace
Index kvality: 37 / 100č.p. 90, Hostim, 671 54
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hostimi nabízí žákům brzkou výuku cizích jazyků, širokou nabídku kroužků a kvalitní zázemí pro pohybové aktivity či inkluzi. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky alternativních metod. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit systém plánování a evaluace výuky a diverzifikovat používané výukové metody, které jsou v současnosti hodnoceny jako jednotvárné.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola deklaruje vzdělávání žáků s využitím různých alternativních způsobů výuky.
Vyučování probíhá podle časového rozvržení vyučovacích hodin a přestávek, které je přílohou tohoto řádu.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Ve všech sledovaných hodinách převažovala frontální výuka, místy doplněná samostatnou prací žáků.
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Žák zná správný pohybový režim, jeho délku a intenzitu v jednotlivých hodinách, Tv chvilky o přestávkách.
Výuka plavání bude probíhat vždy v pátek ve Znojmě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy.
Školní stravování dětí a žáků je vzhledem k malému počtu strávníků zajišťováno externím provozovatelem stravovacích služeb, který zajišťuje přípravu obědů.
Inkluze a přístup
Při vytváření pozitivního klimatu mimořádně nadaným žákům je zapotřebí zvýšené motivace k rozšiřování základního učiva do hloubky především v těch vyučovacích předmětech, které reprezentují nadání dítěte.
Působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby.
Poradenské služby jsou zajišťovány ředitelem, který zároveň vykonává funkci výchovného poradce, ve spolupráci se školní metodičkou prevence.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program, jehož realizace přispívá k tomu, že se téměř nevyskytují závažnější rizikové projevy chování.
školní metodik prevence
Klima a komunikace
Slovní hodnocení : 0
Družina a kroužky
Škola vytváří podmínky pro rozvoj zájmů a nadání žáků prostřednictvím nabídky zájmových kroužků lukostřelba, vaření a sportovní hry.
Škola vytváří podmínky pro rozvoj zájmů a nadání žáků prostřednictvím nabídky zájmových kroužků lukostřelba, vaření a sportovní hry.
Žáci základní školy budou mít od 6.20 školní družinu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Vysoký podíl pedagogů bez požadované odborné kvalifikace negativně ovlivňuje kvalitu výchovně-vzdělávacího procesu.
- VarováníSystémové selhání v plánování a evaluaci
Škola postrádá koncepční plánování, systematickou evaluaci a efektivní vyhodnocování vzdělávacích cílů.
- VarováníNevhodné prostorové a organizační podmínky
Nevhodné sdílení prostor a organizace dne omezují vzdělávání a bezpečnost dětí, včetně uzavřené školní zahrady.
- VarováníJednotvárné metody výuky
Převažuje frontální výuka s minimálním využitím kooperativních metod, diferenciace a digitálních technologií.