Základní škola a Mateřská škola, Skalice, okres Znojmo, příspěvková organizace
č.p. 108, Skalice, 671 71
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Skalici nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluzivního vzdělávání a úzkou spolupráci s rodiči. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast řízení a evaluace vzdělávacího procesu, potřeba inovace metod výuky a posílení bezpečnostních opatření v mateřské škole, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Stále též chybí koncepce práce s formativním hodnocením, jež by žákům umožnila dostatečnou sebereflexi jejich práce a jejich aktivnější podíl na hodnocení vlastních vzdělávacích výsledků.
Jazyky
Výuka anglického jazyka nabídla žákům vhodné aktivity pro procvičování slovní zásoby, ale většina výuky probíhala v českém jazyce.
Výuka anglického jazyka nabídla žákům vhodné aktivity pro procvičování slovní zásoby, ale většina výuky probíhala v českém jazyce.
Výuka anglického jazyka nabídla žákům vhodné aktivity pro procvičování slovní zásoby, ale většina výuky probíhala v českém jazyce.
Pohyb a zdraví
Dětem a žákům je k dispozici obecní víceúčelové a fotbalové hřiště, sál místní sokolovny, využívaná je i přilehlá školní zahrada s herními prvky.
Z projektové činnosti byly obnoveny a dovybaveny prostředky digitálních technologií, žákovský nábytek, financováno sportovní vybavení a zajištění lyžařského kurzu.
V roce 2006 byla dokončena přístavba, ve které je umístěna školní kuchyně a jídelna pro děti z mateřské školy, pro žáky ze základní školy a také pro cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Při zjišťování mimořádného nadání žáků spolupracuje s poradenským pracovištěm a na základě závěrů odborného vyšetření sestavuje a realizuje individuální vzdělávací plán.
Pro žáky ohrožené školním neúspěchem je vypracován plán pedagogické podpory a v případě potřeby se mohou účastnit doučování.
Metodik prevence vytváří ve spolupráci s pedagogickým týmem Minimální preventivní program pro daný školní rok a koordinuje jeho realizaci.
Jiné možnosti plnění povinného předškolního vzdělávání: vzdělávání v přípravné třídě základní školy.
Funkci výchovné poradkyně a školní metodičky prevence zodpovědně zajišťuje jedna z vyučujících, která si doplnila požadovanou odbornou kvalifikaci.
Klima a komunikace
Třídní učitel stanoví termín přípravy PPP a organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.
Komunikace s nimi a jejich informovanost o výsledcích a průběhu vzdělávání probíhá při osobním setkávání či elektronicky (školní elektronický systém, webové stránky, email).
Družina a kroužky
Škola se společně s SVČ Miroslav snaží nabídnout žákům pestrou nabídku kroužků – vaření, zdravotnický kroužek, hra na kytaru, keramika, myslivecký kroužek, sportovní kroužek a kroužek němčiny.
Velmi přínosná je široká nabídka zájmových kroužků, které jsou realizovány ve spolupráci se Střediskem volného času Miroslav a probíhají v budově školy pod vedením pedagogů či externích lektorů.
Provoz Školní družiny: ranní: 6:15 – 7:45 - odpolední: 11:40 – 15:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci vzdělávání
Škola nemá aktualizovanou strategii rozvoje a postrádá průkazný systém pro vyhodnocování vzdělávacích výsledků a přijímání nápravných opatření.
- VarováníRezervy v metodách výuky
Ve výuce je nedostatečně uplatňována diferenciace, kooperativní formy práce a formativní hodnocení podporující sebereflexi žáků.
- VarováníBezpečnostní riziko v mateřské škole
Dispozice lehárny oddělené od třídy chodbou omezuje přehled učitelky nad dětmi během odpoledního odpočinku.
- PochvalaSilná spolupráce s komunitou a rodiči
Škola udržuje nadstandardní partnerské vztahy s rodiči, zřizovatelem a místními spolky, které aktivně podporují život školy.
- PochvalaEfektivní podpora žáků se speciálními potřebami
Pedagogický tým úspěšně integruje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytuje jim individuální péči v podporující atmosféře.