Základní škola a Mateřská škola, Únanov, příspěvková organizace, okres Znojmo

Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Škola se dlouhodobě zapojuje do projektu celostátní soutěže Recyklohraní, aneb Ukliďme si svět a v rámci environmentální výchovy žáci pravidelně pečovali o vyvýšené záhony na školní zahradě.

Pedagogové promyšleně a správně uplatňovali tradiční metody a formy práce, účelně využívali také vhodné metody činnostního učení.

Inspekční zpráva uvádí, že pedagogové ojediněle vedli žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, což jsou prvky formativního hodnocení.

V průběhu vzdělávání se účelně střídaly aktivity rušné a klidové, vhodně doplněné o pobyt venku na školním hřišti, a přispívaly tak k rozvoji pohybové zdatnosti žáků.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala.

plavání

v budově školy

Výsledky vzdělávání žáků a naplňování výstupů ŠVP ZV systematicky sleduje a pravidelně vyhodnocuje na jednáních pedagogické rady, kdy jsou navrhována konkrétní opatření ke zlepšení s ohledem na individuální potřeby každého žáka.

V rámci realizace podpůrných opatření vyučující vypracovali individuální vzdělávací plány pro žáky se SVP, poskytovali jim pedagogickou intervenci, realizovali předmět speciálně pedagogické péče a asistentky pedagoga pravidelně zpracovávaly a vyhodnocovaly plány pedagogické podpory.

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence.

Poradenské služby ve škole odpovědně zajišťovaly výchovná poradkyně a školní metodička prevence v úzké spolupráci s ostatními vyučujícími.

Spolupráce se ZŠ, která realizuje celoroční přípravný kurz pro předškolní děti, umožňuje bezproblémový přechod dětí do 1. třídy.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence

Profil školy uvádí jako způsob informování rodičů individuální schůzky a třídní schůzky, o tripartitách není zmínka.

Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.

Profil školy explicitně uvádí, že školní parlament neexistuje.

Škola komunikuje prostřednictvím e-mailu, telefonu a papírové žákovské knížky, žádný digitální informační systém (např. Bakaláři) není uveden.

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, jazykové, rukodělné, ICT a sportovní.

Pestrou nabídkou kroužků, které realizují pravidelně všichni pedagogové (např. pohybový, pěvecký, Poznáváme svět, kroužek AJ, tvořivý kroužek atd.) škola žáky vede k aktivnímu trávení volného času.