Základní škola a Mateřská škola, Dobšice, okres Znojmo, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

K naplňování očekávaných výstupů přispívají pestré aktivity organizované školou, projektové dny, besedy, exkurze, výukové programy a účast žáků v různých soutěžích.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažuje frontální styl a práce v lavicích, přičemž využívání manipulativních didaktických pomůcek bylo v hospitovaných hodinách ojedinělé.

Inspekční zpráva uvádí, že ve většině hodin převažovala frontální výuka doplňována samostatnou prací v sešitech a pracovních učebnicích, přičemž žádný ze zdrojů neuvádí absenci zvonění.

známkou

Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy výslovně uvedena jako ne.

Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.

Naše škola nabízí žákům možnost trávit přestávky různými způsoby, jedním z nich je volný režim na školním dvoře.

Vzdělávací nabídka je obohacována o divadelní představení, návštěvy muzea, plavání, výlety.

Pravidelně probíhají aktivity na venkovním hřišti u školy, kde žáci s oblibou tráví velkou přestávku a mají zde k dispozici zastíněné pískoviště, posezení a venkovní relaxační zónu.

lyžování, plavání, vodácký kurz, cyklistický kurz

V budově základní školy na adrese Brněnská 52 se nachází školní jídelna-výdejna.

Asistentky pedagoga se většinou věnovaly pouze jednotlivým žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich spolupráce s vyučujícími byla méně efektivní také pro pokrok ve vzdělávání a podporu žáků se zájmem a nadáním.

Poradenský tým školního poradenského pracoviště složený z výchovné poradkyně a metodičky prevence byl od poslední inspekční činnosti rozšířen o pozice speciální pedagožky a logopedky.

Poradenský tým školního poradenského pracoviště složený z výchovné poradkyně a metodičky prevence byl od poslední inspekční činnosti rozšířen o pozice speciální pedagožky a logopedky.

V rámci primární prevence škola vhodným výběrem aktivit reaguje na oblasti, v nichž byl řešen konkrétní případ nežádoucího chování žáků; škola realizovala preventivní či intervenční programy a třídnické hodiny.

asistent pedagoga

O výsledcích vzdělávání žáků základní škola informovala jejich zákonné zástupce pravidelně prostřednictvím listinných žákovských knížek, na třídních schůzkách a v případě potřeby formou individuálních konzultací.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech sportovní, ICT, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, společenské hry, rukodělné a technické.

Řada kroužků organizovaných ve škole umožňuje rozvoj nadání žáků.

Ranní ŠD bude od 6:00 – 7:30.