Základní škola a Mateřská škola, Dobšice, okres Znojmo, příspěvková organizace
Brněnská 52, Dobšice, 671 82
Další místa výuky: Za Sokolovnou 9, Dobšice, 671 82
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dobšicích nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a aktivní spolupráci s rodiči. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že výuka se orientuje spíše tradičním směrem. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílit individualizaci vzdělávání, sladit školní vzdělávací program s rámcovými požadavky a zefektivnit vnitřní kontrolní mechanismy a řízení organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a žádný zdroj neuvádí pojmenovanou konstruktivistickou metodu matematiky.
Profil školy uvádí analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení.
ČŠI uvádí, že příležitosti pro sebehodnocení žáků byly ojedinělé.
Jazyky
Profil školy uvádí u výuky cizích jazyků metodou CLIL: „ne“ (v rámci výuky jiného předmětu).
Pohyb a zdraví
Žáci tráví velkou přestávku na venkovním hřišti a škola nabízí možnost trávit přestávky na školním dvoře.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika), v areálu školy | Portál uvádí pro výuku tělesné výchovy venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) v areálu školy.
Inspekce uvádí školní jídelnu-výdejnu v budově ZŠ a škola potvrzuje, že žáci ZŠ v ní dostávají obědy.
Inkluze a přístup
Web vyjmenovává poradenské pracovníky bez psychologa a portálový seznam specialistů také psychologa neuvádí.
Přípravná třída: ne
Školní poradenský tým zahrnuje speciální pedagožku a logopedku.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (papírová), telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Profil školy uvádí: „Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Inspekce uvádí, že škola organizuje řadu kroužků, a profil školy popisuje její zájmové činnosti jako sportovní, ICT, výtvarné, hudební, společenské hry, rukodělné a technické.
Inspekce výslovně uvádí, že škola organizuje řadu kroužků ve škole.
Oznámení pro školní rok 2025/2026 uvádí, že ranní školní družina bude od 6:00 do 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodporující klima a vztahy
V MŠ i ZŠ panuje respektující pedagogický styl a pozitivní vztahy, které příznivě ovlivňují motivaci a výsledky dětí.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky
Pedagogové nevyužívají diagnostiku pro diferenciaci výuky a neefektivně pracují s podpůrnými opatřeními pro žáky se SVP.
- VarováníNesoulad ŠVP PV s RVP PV
Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání není v souladu s požadavky Rámcového vzdělávacího programu.
- PochvalaSilná spolupráce s komunitou a rodiči
Škola aktivně spolupracuje s obcí a rodiči, čímž významně rozvíjí sociální a komunikační kompetence dětí a žáků.
- VarováníNefunkční vnitřní kontrolní systém a řízení
Škola postrádá systematickou kontrolu, hospitace a jednotné vedení dokumentace, což omezuje kvalitu pedagogického procesu.