Základní škola a mateřská škola, Kravsko, příspěvková organizace
č.p. 169, Kravsko, 671 51
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kravsku nabízí širokou podporu žáků včetně inkluze, jazykové výuky a kvalitního sportovního zázemí. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zlepšit pedagogické vedení v mateřské škole a více zohlednit principy psychohygieny, což by mohlo dále zkvalitnit celkové vzdělávací prostředí a přístup k žákům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Německý jazyk je vyučován od 7. ročníku.
Pedagogové absolvovali vzdělávání v metodě CLIL v němčině.
Pohyb a zdraví
Žáci provádějí tělovýchovné chvilky v průběhu vyučování.
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně 40 ti vyučovacích hodin.
V areálu školy je multifunkční sportoviště s běžeckou dráhou, fotbalovým hřištěm, hřištěm s tartanovým povrchem i hřiště s umělou trávou a školní tělocvična.
plavání, lyžování, bruslení
Ve dvou předních pavilonech je umístěna školní kuchyně a jídelna.
Inkluze a přístup
PLPP mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, speciálním pedagogem a školským poradenským zařízením.
Podporujeme integrované žáky zpracováním IVP, pedagogové působí na žáky i v rámci pedagogické intervence, školní speciální pedagog vede hodiny speciálně pedagogické péče a ve škole pracují asistenti pedagoga.
ŠPP spolupracuje také se střediskem výchovné péče Šance v Moravském Krumlově a Labyrint ve Znojmě, s klinickým psychologem.
Hlavním úkolem bylo vypracování Minimálního preventivního programu, koordinace jednotlivých aktivit a vyhodnocování účinnosti tohoto programu.
I v letošním školním roce bylo nabídnuto rodičům ve spolupráci s PPP Znojmo vyšetření školní připravenosti, na základě kterého byly uděleny 2 odklady školní docházky.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), MS Teams.
Při doporučení poradenského zařízení mohou být hodnoceni slovně.
Ke komunikaci se zákonnými zástupci využíváme i elektronickou žákovskou knížku a třídní knihu v rámci platformy Škola online.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou florbal, kytara, keramika, klubíčko, volejbal, flétna, výtvarný kroužek, rybářský kroužek, sportovní kroužky, trampolíny, dopravní výchova a přípravné kroužky z českého jazyka a matematiky.
U jednotlivých kroužků jsou uvedena jména konkrétních vyučujících, např. Procházka, Novotná, Langová, Švandová, Hasprová či Stehlík.
Ranní družina: 6:15 – 7:15
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení MŠ
Méně účinné vedení učitelek MŠ negativně ovlivňovalo celkovou kvalitu předškolního vzdělávání.
- VarováníNedostatečné zohlednění psychohygieny
Škola při organizaci výuky dostatečně nezohledňovala psychohygienické potřeby žáků mezi dopolední a odpolední výukou.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Diferenciace úkolů nedostatečně rozvíjí kompetenci k učení a podpora žáků se SVP je závislá na asistentech.
- PochvalaSystematická péče o klima školy
Vedení školy systematicky pečuje o pozitivní klima a vzájemnou spolupráci všech aktérů vzdělávání.
- PochvalaKvalitní logopedická prevence
Škola má vytvořen promyšlený a účinný systém v oblasti logopedické prevence dětí v mateřské škole.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Škola systematicky rozvíjí čtenářskou gramotnost žáků prostřednictvím práce s texty a školní knihovny.