Základní škola a Mateřská škola, Loděnice, příspěvková organizace
č.p. 134, Loděnice, 671 75
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Loděnicích nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na frontální výuku, přičemž inovativní prvky zastupuje konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a efektivnější využívání diagnostických dat pro cílené zlepšování vzdělávacích výsledků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ojediněle byly zařazovány metody, při kterých žáci dochází k objevům a vlastním závěrům založených na badatelské činnosti.
Individuálně hodnotí pedagogové dosaženou úroveň výstupů prozatím slovním hodnocením jen v průběhu výuky.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Pohyb a zdraví
9:45 – 11:45 pobyt venku, při kterém probíhají řízené činnosti a aktivity.
Inspekce uvádí, že výuka tělesné výchovy probíhala převážně v menší tělocvičně.
Škola zajištuje stravování žákům ve své jídelně a dětem v jídelně výdejně.
Inkluze a přístup
Žákům se slabším prospěchem byla věnována systematická podpora formou doučování, které je v případě zájmu poskytováno všem žákům.
Klima a komunikace
Záznamy školy z jednání se zákonnými zástupci a žáky – vzorek 17.
Dnes se uskutečnilo první letošní zasedání žákovského parlamentu, na kterém se sešli zástupci 6. – 9. tříd.
Školní informační systém základní školy školní matrika, rozvrhy hodin tříd a pedagogů, třídní knihy, hodnocení prospěchu a chování vedené ve školním roce 2024/2025 v elektronické podobě.
Družina a kroužky
Školní družina pořádá různé programy jak uměleckého charakteru, tak i sportovních soutěží, podporuje čtenářskou gramotnost.
K naplňování školního vzdělávacího programu dále pomáhají kroužky organizované externími subjekty.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRezervy v řízení a metodické podpoře
Chybí metodické orgány, kontrolní činnost ředitelky je slabá a DVPP není zaměřeno na moderní výukové metody.
- PochvalaPříznivé klima a vstřícný přístup v MŠ
Vstřícný a respektující přístup učitelek v mateřské škole vytváří příznivé prosociální klima pro vzdělávání dětí.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště zajišťuje komplexní podporu všem žákům s potřebou podpůrných opatření a zlepšuje klima školy.
- PochvalaÚspěšná projektová činnost a finanční gramotnost
Žáci jsou aktivně zapojováni do projektů a soutěží, což rozvíjí jejich kompetence, zejména v oblasti finanční gramotnosti.
- VarováníNedostatečná práce s diagnostikou a výsledky
Škola nedostatečně využívá pedagogickou diagnostiku a výsledky vzdělávání pro plánování a nápravná opatření.
- VarováníPřevažující frontální výuka a chybějící diferenciace
Výuka postrádá moderní metody, diferenciaci učiva a formativní hodnocení, žáci plní převážně stejné úkoly.