Základní škola a mateřská škola, Blížkovice, okr. Znojmo příspěvková organizace
č.p. 220, Blížkovice, 671 55
Souhrn hodnocení
Základní škola v Blížkovicích nabízí kvalitní výuku na prvním stupni, logopedickou péči a silné zázemí pro pohybové aktivity či inkluzi. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje sjednocení komunikace s rodiči o chování žáků, zavedení centralizovaného informačního systému a posílení procesů řízení a evaluace v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zapojujeme žáky do přípravy školních projektů a umožňujeme jim prezentovat výsledky vlastní práce žákům mladších ročníků.
Dále se promyšleně zaměřila na práci se vzdělávacími cíli a dlouhodobě pokračuje v implementaci formativních přístupů, což se pozitivně projevilo v hospitované výuce i celkové kvalitě pedagogické práce.
Jazyky
Žák částečně rozumí projevům rodilých mluvčích i reprodukovaným projevům ze zvukových záznamů.
Pohyb a zdraví
Na chodbách školy jsou vymezené prostory pro relaxaci žáků, např. mini horolezecká stěna, dětský koutek, pingpongové stoly, basketbalové koše.
Součástí budovy je tělocvična se šatnou pro chlapce, šatnou pro dívky a sociálním zařízením, dále mini horolezecká stěna, pingpongové stoly a basketbalové koše.
Škola nabízí kurz plavání a lyžařský výcvikový kurz.
Školní stravování je poskytováno ve školní jídelně - výdejně v MŠ a ve školní jídelně v ZŠ, která zajišťuje výběr ze dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola na základě závěrů odborného vyšetření sestavuje Individuální vzdělávací plán (IVP) a využívá podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola bez doporučení ŠPZ na základě plánu pedagogické podpory, podpůrná opatření druhého až pátého stupně lze uplatnit pouze s doporučením ŠPZ.
Školní poradenské pracoviště ve složení výchovná poradkyně, metodik prevence a dvě speciální pedagožky zajišťuje předávání informací o podpůrných opatřeních.
Prevence sociálně patologických jevů probíhá prostřednictvím pravidelných adaptačních kurzů organizovaných pro jednotlivé ročníky a realizací minimálního preventivního programu.
Školní poradenské pracoviště je ve složení výchovná poradkyně, metodik prevence a dvě speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Informování zákonných zástupců o výsledcích vzdělávání žáků probíhá průběžně hlavně prostřednictvím emailové komunikace, pomocí elektronického školního informačního systému nebo formou individuálních konzultací (tripartit).
Navíc může být individuálně přidáno i slovní hodnocení formou dopisu.
Informování zákonných zástupců o výsledcích vzdělávání žáků probíhá průběžně hlavně prostřednictvím emailové komunikace, pomocí elektronického školního informačního systému nebo formou individuálních konzultací (tripartit).
Družina a kroužky
Žáci pravidelně navštěvují sportovní kroužky, účastní se soutěží na úrovni školy, regionu, kraje i republiky.
Ranní družina poskytovala žákům klidné a bezpečné prostředí pro smysluplné trávení času před začátkem vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci mateřské školy
Inspekce zjistila neefektivní řízení, absenci hlubší reflexe pedagogické práce a nevyužívání diagnostiky v MŠ.
- VarováníNejednotné informování rodičů o chování žáků
Předávání informací o problémovém chování žáků směrem k zákonným zástupcům není realizováno jednotně a dochází k prodlení.
- VarováníAbsence centralizovaného komunikačního systému
Škola jako celek postrádá elektronický centralizovaný komunikační prostor pro sdílení informací mezi pedagogy a rodiči.
- PochvalaKvalitní výuka na prvním stupni ZŠ
Výuka na prvním stupni je dobře promyšlená, motivuje žáky a rozvíjí jejich klíčové kompetence i sebehodnocení.
- PochvalaPravidelná logopedická péče
Škola zajišťuje pravidelnou logopedickou péči v odborné učebně, což pozitivně ovlivňuje oromotorické dovednosti dětí.