Základní škola a Mateřská škola, Mikulovice u Znojma, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 134, Mikulovice, 671 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mikulovicích u Znojma nabízí kvalitní poradenské služby, silnou podporu nadaných žáků a výuku cizích jazyků včetně metody CLIL. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zkvalitnění pedagogické práce v mateřské škole a posílení metodické činnosti, která je v současnosti vnímána jako spíše formální.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V rámci informatiky žáci pracují na programovacích projektech, které zahrnují sestavení algoritmu, testování a odladění chyb.
Společným prvkem výuky žáků napříč ročníky a předměty byla klidná, podnětná a příjemná pracovní atmosféra a převažující promyšleně uplatňovaný frontální styl vyučování.
Jazyky
Cílové zaměření předmětu ve 3. ročníku ZV / Specifické cíle školy Vzdělávání v předmětu ve 3. ročníku směřuje k:
Jazykovou gramotnost žáků škola efektivně podpořila využitím metody CLIL (angličtina).
Pohyb a zdraví
Součástí školy je tělocvična s nářaďovnou, školní dvůr s dopravním hřištěm a sportovní hřiště na míčové hry, dílny a školní pozemek.
Součástí školy je tělocvična s nářaďovnou, školní dvůr s dopravním hřištěm a sportovní hřiště na míčové hry, dílny a školní pozemek.
Stravování pro děti a žáky zajišťovala škola ve vlastní školní jídelně v ZŠ.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům byly ve vyučovacích hodinách zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich rozvoj, jen v části sledované výuky byl patrný cílený individuální přístup.
Škola zajistila žákům se SVP také podpůrná opatření v podobě asistentky pedagoga, pedagogické intervence a předmětu speciálně pedagogické péče.
Odpovídající pozornost věnovala škola prevenci rizikového chování žáků a v rámci preventivních aktivit pořádala osvětové programy.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání žáků učitelé průběžně informovali jejich zákonné zástupce formou tištěných žákovských knížek, které slouží i k sebehodnocení žáků (obsahují vlastní posouzení rozvoje klíčových kompetencí).
význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy – žákovských rad či parlamentů
Družina a kroužky
Širší podpora rozvoje nadání byla žákům cíleně poskytována prostřednictvím pestré nabídky zájmových kroužků zajímavým specifikem školy je celostátně úspěšný včelařský kroužek.
Širší podpora rozvoje nadání byla žákům cíleně poskytována prostřednictvím pestré nabídky zájmových kroužků zajímavým specifikem školy je celostátně úspěšný včelařský kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické práci MŠ
Chybějící DVPP, neúčelné plánování činností a nedostatečná zpětná vazba v mateřské škole snižují efektivitu vzdělávání.
- VarováníFormální přístup k metodické činnosti
Práce metodických orgánů v základní škole je některými učiteli vnímána jako spíše formální.
- PochvalaKvalitní poradenské služby a podpora žáků
Škola efektivně zajišťuje poradenské služby a podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaPodpora jazykové gramotnosti a nadání
Škola efektivně využívá metodu CLIL pro výuku angličtiny a nabízí širokou škálu zájmových útvarů.