Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace
nám. Klášterní 134, Moravský Krumlov, 672 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Moravském Krumlově nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a kvalitní systém poradenských služeb včetně podpory nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s důrazem na frontální výuku. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodické podpory pedagogů, zefektivnění systému zpětné vazby a zavedení prvků diferenciace výuky, které by lépe reflektovaly individuální potřeby žáků na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách matematiky žáci pracovali ve velké míře samostatně, každý podle vlastního pracovního tempa.
Především v závěru hodiny učitelé shrnuli probírané učivo, zhodnotili práci žáků a vedli je k sebehodnocení úměrnému jejich věku.
Jazyky
Čerpání disponibilních hodin na I. stupni: 1 h anglický jazyk v 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Jeho součástí je školní tělocvična, samostatné prostory školní družiny a školní jídelna. Ke škole patří rovněž školní zahrada se skleníkem.
Plavecký výcvikový kurz byl realizován pro žáky 3. a 4. ročníku v souladu se zvoleným výukovým programem.
Školní stravování je žákům zajišťováno ve školní jídelně v budově školy.
Inkluze a přístup
Pokud není určen individuální vzdělávací plán, zadávání specifických úkolů doplnění, rozšíření a prohloubení učiva zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů.
Na základě diagnostiky a doporučení jsou někteří žáci zařazeni do integračního programu školy a je pro ně na žádost rodičů vypracován individuální vzdělávací plán (IVP).
Metodička prevence věnuje dostatečnou pozornost prevenci rizikového chování žáků a preventivní školní program napomáhá vytváření kvalitních mezilidských vztahů.
Speciální pedagožka důsledně zajišťuje informovanost všech vyučujících o SVP jednotlivých žáků, identifikuje žáky se SVP a koordinuje práci asistentů pedagoga.
Klima a komunikace
Rodiče si však mohou požádat o slovní hodnocení.
Žákovský parlament se stal nedílnou součástí školy.
Školní informační systém, s nímž ve škole aktivně pracují uživatelé.
Družina a kroužky
Pro žáky je celkem organizováno 23 doučovacích kroužků zaměřených zejména na procvičování a opakování učiva matematiky, českého jazyka, anglického a německého jazyka, fyziky a chemie.
Pro žáky je celkem organizováno 23 doučovacích kroužků zaměřených zejména na procvičování a opakování učiva matematiky, českého jazyka, anglického a německého jazyka, fyziky a chemie.
Družina je přístupná přihlášeným žákům od 6. 00 hod. do 16.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní systém zpětné vazby a hodnocení pedagogů
Systém vyhodnocování práce pedagogů a zpětná vazba nejsou efektivní a nevedou k posunu v kvalitě výuky.
- VarováníFrontální výuka a nedostatečná diferenciace na 2. stupni
Výuka na 2. stupni je převážně frontální s nedostatečnou diferenciací a absencí práce s cíli hodin.
- VarováníAbsence metodické podpory a vzájemných hospitací
Chybí metodická podpora pro učitele cizích jazyků a školní družinu, nevyužívají se vzájemné hospitace.
- PochvalaEfektivní systém poradenských služeb
Systém poradenských služeb je dobře nastaven a efektivně zajišťuje podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaRozvoj polytechnického vzdělávání
Škola úspěšně rozvíjí polytechnické vzdělávání v kvalitně vybavených dílnách s důrazem na praktické dovednosti.