Základní škola, Prosiměřice, okres Znojmo, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 151, Prosiměřice, 671 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Prosiměřicích nabízí žákům bezpečné klima s důrazem na pohyb, zdraví a inkluzivní přístup, přičemž využívá prvky projektové výuky a slovního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení dalšího vzdělávání pedagogů, metodické práce, efektivnější využívání digitálních technologií ve výuce a modernizace prostor školní družiny pro zajištění kvalitnějšího zázemí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
osvojování základních matematických pojmů na základě aktivních činností každého žáka
postupný přechod od vázaného slabikování k správnému plynulému čtení slov
ŠVP umožňuje účelně spojovat učivo několika předmětů do projektů a zdůrazňuje mezipředmětové vztahy.
Při výkladu i procvičování učiva učitelé využívali především frontální způsob výuky, který vhodně doplnili samostatnou prací a ojediněle prací ve dvojicích či ve skupině.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Do programu dne zařazovat pohybové aktivity (tělovýchovné chvilky).
Dodržovat pořádek a čistotu při pobytu v tělocvičně, na hřišti, v přírodě.
Škola zajišťuje školní stravování ve své školní jídelně.
Inkluze a přístup
ŠPP má vlastní systém vyhledávání nadaných žáků a v některých hodinách byla pozorována diferenciace úkolů v práci s nadanými žáky.
Speciální pedagožka poskytuje účelně žákům se SVP podporu prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče a ŠPP poskytuje kvalitní metodickou podporu asistentkám pedagoga.
Poradenské služby ve škole jsou zabezpečeny školním poradenským pracovištěm pod vedením výchovného poradce ve spolupráci s metodičkou prevence a speciální pedagožkou.
V oblasti prevence rizikového chování žáků zabezpečuje ŠPP práci se třídou nebo jednotlivci prostřednictvím adaptačních kurzů a společných akcí.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Žákům je poskytována široká nabídka volnočasových aktivit, zejména sportovní zájmové kroužky, jazykové kroužky, kroužky výtvarné, doučovací a další.
Zpracování je nezbytné pro splnění smlouvy zpracování agendy v rámci školní jídelny - organizace školní družiny - organizace školních zájmových kroužků.
Přehledy výchovně vzdělávací práce oddělení školní družiny a kniha docházky do ranní družiny vedené ve školním roce 2022/2023.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné DVPP a kvalifikovanost pedagogů
Další vzdělávání pedagogů není zaměřeno na potřeby školy a neřeší doplňování kvalifikačních požadavků.
- VarováníSlabá úroveň metodických orgánů
Metodické orgány nedostatečně pracují s výsledky vzdělávání a nepřispívají ke zkvalitnění výuky v předmětech.
- VarováníNedostatky v práci s cíli a digitálními technologiemi
Učitelé málo využívají vzdělávací cíle a digitální technologie, žáci nejsou vedeni k práci s informacemi.
- VarováníNedostatečný přehled o žácích se SVP
Systém předávání informací o žácích se SVP není plně funkční, někteří učitelé nemají potřebný přehled.
- VarováníZastaralé prostory školní družiny
Prostory školní družiny jsou materiálně zastaralé a pro zájmové vzdělávání nepříliš podnětné.
- PochvalaPozitivní školní klima a prevence rizik
Škola vykazuje pozitivní klima a účinně realizuje preventivní aktivity zaměřené na rizikové chování žáků.
- PochvalaRočníkové práce jako evaluační nástroj
Žáci využívají ročníkové práce k rozvoji digitálních, komunikačních a sociálních kompetencí dle vlastního zájmu.