Základní škola a Mateřská škola, Šanov, okres Znojmo, příspěvková organizace
Index kvality: 56 / 100Komenského 241, Šanov, 671 68
Souhrn hodnocení
Základní škola v Šanově nabízí komunitní prostředí s důrazem na jazykovou výuku, pohybové aktivity a inkluzivní přístup využívající prvky moderních metod. Škola se profiluje spíše tradičněji, přičemž prostor pro další rozvoj leží zejména v posílení činnosti školního poradenského pracoviště, zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole a aktualizaci koncepce zájmového vzdělávání, včetně cílenější podpory nadaných žáků v rámci školního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V maximální možné míře jsme využívali integrovanou výuku a projektovou výuku.
Dětem byl při vzdělávání umožňován svobodný výběr činností i dostatečný čas pro jejich dokončení.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
postupně zařazuje pohybovou aktivitu do denního režimu s ohledem na životní prostředí
Plavecký kurz chápe důležitost pohybu pro zdraví vývoj organismu
zná a užívá základní tělocvičné pojmy názvy pohybových činností, tělocvičného nářadí a náčiní
plavání, lyžování, vodácký kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a přípravu na soutěže pro nadané žáky.
V předmětu speciálně pedagogické péče pracovalo 20 žáků v šesti skupinách pod vedením speciálních pedagogů a podporu doplňovaly asistentky pedagoga.
Činnost školního poradenského pracoviště je zajištěna výchovnou poradkyní a metodičkou prevence, o školním psychologovi není zmínka.
Metodička prevence průběžně organizuje zajišťování vzdělávacích programů, které reagují na vzniklé rizikové projevy chování.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
V některých vyučovacích předmětech je klasifikace doplněna i hodnocením slovním.
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Škola v současnosti organizuje dva zájmové kroužky ( Dovedné ruce a Lovec podnikavých duchů) .
Škola v současnosti organizuje dva zájmové kroužky ( Dovedné ruce a Lovec podnikavých duchů) .
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v činnosti ŠPP
Školní poradenské pracoviště postrádá pravidelné metodické schůzky a jasně stanovené kompetence koordinátora.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola věnuje nedostatečnou pozornost podpoře nadaných žáků a diferenciaci učiva vzhledem k jejich potřebám.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Vedení záznamů o dětech v MŠ není důsledně propojeno s třídním plánováním a individualizovanou nabídkou.
- VarováníNeaktualizovaná koncepce zájmového vzdělávání
Škola včas neaktualizovala koncepci zájmového vzdělávání a nereagovala na nárůst počtu žáků.
- PochvalaPolytechnické vzdělávání
Polytechnické vzdělávání v základní škole účelně prohlubuje žákovské dovednosti v oblasti pracovních kompetencí.
- PochvalaKomunitní prostředí školy
Podnětné komunitní prostředí školy umožňuje žákům osobnostní rozvoj a posilování jejich sociálních kompetencí.